TNNBU#14.1: Uniwersytet-Idea
Jak wyglądać powinno nowoczesne kształcenie akademickie? Jaka przyszłość czego uczelnie wyższe, jeśli studenci i wykładowcy akademiccy nie będą na nich traktowani z należytym szacunkiem? Serdecznie zapraszamy na kolejny wykład Profesora Jerzego Hausnera z cyklu „To nigdy nie była utopia” zatytułowany „Uniwersytet – Idea”. Do rozmowy zaproszony został Profesor Jerzy Wilkin – członek rzeczywisty Polskiej Akademii Nauk, ekonomista, były dziekan Wydziału Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego, specjalista w zakresie rozwoju gospodarczego i instytucjonalnych uwarunkowań rozwoju.
Drugim uczonym, którego chcę w tych rozważaniach o intelekcie i rozumie przywołać, jest Max Horkheimer, często cytowany, Będący znaczącym źródłem wielu inspiracji, ale dzisiaj rozmawiamy o relacji intelekt i rozum, więc co mówi nam ten autor? Ostrzegam Państwa przed konkretyzmem. Polega on na trzymaniu się tego, co bezpośrednio dane, uchwytne, na niemożności wykroczenia ze swoimi myślami i interesami poza aktualnie istniejącą sytuację.
Mają za sobą kartę walki Z takim uniwersytetem, który został podporządkowany ideologii nazistowskiej. Mają prawo w związku z tym mówić to, co mówi Hockheimer. Wiedza fachowa może wiązać się z obskurantyzmem. I że ludzie wykształceni w sensie fachowym, w sensie wyższym, nie są uwalnieni od takiego poddaństwa, od takiego intelektualnego szaleństwa. Jeśli mieliby być uwolnieni, muszą posiadać nie tylko intelekt, ale rozum. Uważa, i tu znowuż odnoszę się do czegoś, co jest ważne również dzisiaj,
Pokazano wszystkie 2 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Profesor Jerzy Wilkin przedstawia swoje zainteresowania i temat dzisiejszego wykładu, Uniwersytet-Idea.
Profesor Wilkin przedstawia myśl przewodnią z Karl Jaspersa dotyczącą działania uniwersytetu.
Profesor Wilkin definiuje Uniwersytet-Idea i omawia jego cechy, takie jak proces wytwarzania wartości akademickich.
Profesor Wilkin omawia rolę uniwersytetu w wytwarzaniu wartości egzystencjalnych i proces wychowania majeutycznego.
Profesor Wilkin omawia koncept uniwersytetu jako instytucji i organizacji, podkreślając konieczność podporządkowania uniwersytetu regule bezpośredniej przydatności.
Profesor Jerzy Wilkin podsumowuje swoje refleksje na temat związku intelektu i rozumu w kontekście uniwersytetu.
Profesor Hausner kontynuuje rozmowę na temat roli uniwersytetu w społeczeństwie, podkreślając konieczność utrzymania tradycji kształcenia intelektualnego i mądrości. Wykazuje zaniepokojenie związanym z komercjalizacją i cyfrowizacją, które mogą wpłynąć na funkcjonowanie uniwersytetu.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.