TNNBU#14.1: Uniwersytet-Idea
Jak wyglądać powinno nowoczesne kształcenie akademickie? Jaka przyszłość czego uczelnie wyższe, jeśli studenci i wykładowcy akademiccy nie będą na nich traktowani z należytym szacunkiem? Serdecznie zapraszamy na kolejny wykład Profesora Jerzego Hausnera z cyklu „To nigdy nie była utopia” zatytułowany „Uniwersytet – Idea”. Do rozmowy zaproszony został Profesor Jerzy Wilkin – członek rzeczywisty Polskiej Akademii Nauk, ekonomista, były dziekan Wydziału Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego, specjalista w zakresie rozwoju gospodarczego i instytucjonalnych uwarunkowań rozwoju.
Nasze uniwersytety nie są anglosaskimi uniwersytetami. Szczególnie amerykańskim mają inne dziedzictwo, inną tradycję, inny rodowód. Właśnie ten rodowód związany między innymi z uniwersytetami niemieckimi i koncepcją uniwersytetu rozwijano przez Humboldta. Są tradycyjnym tego słowa znaczeniem uniwersytetami humboldtowskimi. I dlatego odwołuje się głównie do uczonych niemieckich. Pierwszy z nich to Erich Fromm, Postać ważna i w Polsce mocno czytana i cytowana. Co więc mówi Erich Fromm na temat relacji między intelektem a rozumem? Inteligencja jest narzędziem człowieka służącym uzyskiwaniu celów praktycznych.
Znajdujemy dziś niebywały entuzjazm dla wiedzy i wykształcenia, a jednocześnie jesteśmy świadkami sceptycznego, pogardliwego stosunku do rzekomego, niepraktycznego i bezkrytycznego myślenia. który ukierunkowany jest jedynie na dążenie do prawdy, które nie ma wymiennej wartości, a więc nie służy komercjalizacji i handlowi. Erich Krohm dopomina się, aby w funkcjonowaniu uniwersytetu ten związek między intelektem, między tym, co instrumentalne i tym, co nie jest służebne wobec praktyki, Wobec potrzeb codzienności było równolegle rozwijanie, aby nie sprowadzać wszystkiego do tego, co opłacalne i wymienne.
Pokazano wszystkie 2 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Profesor Jerzy Wilkin przedstawia swoje zainteresowania i temat dzisiejszego wykładu, Uniwersytet-Idea.
Profesor Wilkin przedstawia myśl przewodnią z Karl Jaspersa dotyczącą działania uniwersytetu.
Profesor Wilkin definiuje Uniwersytet-Idea i omawia jego cechy, takie jak proces wytwarzania wartości akademickich.
Profesor Wilkin omawia rolę uniwersytetu w wytwarzaniu wartości egzystencjalnych i proces wychowania majeutycznego.
Profesor Wilkin omawia koncept uniwersytetu jako instytucji i organizacji, podkreślając konieczność podporządkowania uniwersytetu regule bezpośredniej przydatności.
Profesor Jerzy Wilkin podsumowuje swoje refleksje na temat związku intelektu i rozumu w kontekście uniwersytetu.
Profesor Hausner kontynuuje rozmowę na temat roli uniwersytetu w społeczeństwie, podkreślając konieczność utrzymania tradycji kształcenia intelektualnego i mądrości. Wykazuje zaniepokojenie związanym z komercjalizacją i cyfrowizacją, które mogą wpłynąć na funkcjonowanie uniwersytetu.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.