#9 - Edukacja AI w szkołach

Tak jak patrzy się na podręczniki, ich jest za czasów PRL-u, tak, mieliśmy jeden uświęcony podręcznik, ale ten podręcznik rzeczywiście był przygotowany przez ekipę bardzo dobrą, czy nie wiem, profesor Zawadowski na przykład to był taki, o ile nie pomyliłem nazwiska, mam nadzieję, że nie. Znaczy teraz też bywają w szkołach przedmioty, do których jest jeden uświęcony podręcznik. No, bo akurat nie zrobiło się innego. Jeżeli myślimy o tym jednym przedmiocie, historia i teraźniejszość, to teraz już chyba są dwa. Tak, skoro o tym mówimy, według mnie to jest w ogóle przedmiot, na przykład, bardzo ważny i bardzo potrzebny. Książka ta pierwsza, która się pojawiła, prawda, profesora Różkowskiego, tak, to jest książka, która jest, w sensie tego, co zawiera, jest bardzo dobra, według mnie. Znaczy, materiał, który przekazuję, jest bardzo dobry, pomimo tego, że różni ludzie z niej w różny sposób siedzili, według mnie niesłusznie, natomiast sposób, w jaki zostało napisane, to jest esej profesora Raszkiewskiego, a nie podręcznik.

Natomiast teraz już chyba są dwie, tak? Natomiast ja nie mówię, że tak powinno być, że powinien być jeden uświęcony podręcznik, natomiast chodzi mi o to, że wziąłem sobie książkę, podręcznik do matematyki do klasy szóstej z PRL-owskiej, z którego ja się uczyłem. Wziąłem sobie podręcznik jednego z wydawnictw, bo nie chcę szydzić, ale cóż, do klasy piątej akurat mojej córki, popatrzyłem, to jest przepaść. I to ona nie wynika z tego, że podstawa programowa jest dużo gorsza, tylko wynika z tego, że ludzie, którzy pisali ten podręcznik do tej piątej klasy, widać ewidentnie, to są ludzie, którzy nie mają elementarnej wiedzy, nie tylko pedagogicznej, ale tam z matematyką jest miejscami słabo, znaczy na przykład logika, tam są błędy logiczne w rozumowaniu i zadaniach. No więc takim podręcznikiem, nawet jak jest dobry nauczyciel, to dużo nie zrobi.