#30 Po co nam studia, gdy mamy AI? | Marek Zieliński | Collegium Da Vinci
Podcast Value Builders Talks #30Czy w czasach, gdy modele językowe rozwiązują za nas zadania, piszą kod i tworzą analizy w kilka sekund, tradycyjna edukacja traci rację bytu? W dzisiejszym odcinku przyglądamy się realnemu wpływowi technologii na to, jak się uczymy, pracujemy i weryfikujemy wiedzę. Naszym gościem jest dr hab. Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci w Poznaniu, badacz i współautor ogólnopolskiego raportu badawczego o AI w edukacji. Marek dzieli się unikalną perspektywą z uczelni o profilu praktycznym: wyjaśnia, dlaczego studia muszą stać się pierwszym „onboardingiem do branży”, jak oceniać proces i progres zamiast samego gotowego projektu, oraz dlaczego zakazywanie narzędzi w szkołach i na uczelniach tworzy wyłącznie niebezpieczny efekt Shadow AI. To głęboka rozmowa o scenariuszach dla uniwersytetów do 2050 roku, renesansie filozofii i etyki, zaniku zaufania do samych dyplomów oraz o tym, jak mądrze wprowadzać dzieci w świat algorytmów. Algorytm każdemu równo nosa utrze - dlatego ZAOBSERWUJ nasz kanał 🫵W tym odcinku dowiesz się:• Studia jako onboarding do branży: Dlaczego uczelnie praktyczne muszą uczyć pracy z AI, by ich absolwenci nie byli odrzucani przez rynek pracy.• Zasada 3P w ocenie studenta: Dlaczego ocenianie samego produktu finalnego nie ma sensu i jak przejście na badanie Procesu, Progresu i Projektu eliminuje oszustwa z użyciem LLM.• Koniec kultu dyplomu: Jak mikro-poświadczenia, krótkie cykle kształcenia specjalistycznego i portfolio wypierają tradycyjną magisterkę.• Scenariusze dla edukacji do 2050 roku: Co nas czeka – uniwersytety subskrypcyjne, dominacja platform korporacyjnych (jak Coursera) czy decentralizacja wiedzy?• Cyfrowi tubylcy a zjawisko atrofii: Jak augmentacja technologiczna (od GPS po AI) poszerza nasze możliwości, jednocześnie odcinając kluczowe umiejętności poznawcze.• Renesans filozofii i etyki: Dlaczego nauka krytycznego myślenia staje się najważniejszym kierunkiem w czasach generowania wiarygodnych bzdur przez maszyny.• Wskazówki dla rodziców: Gdzie postawić twardą granicę przy mediach społecznościowych, a jak bezpiecznie i konstruktywnie wdrażać dziecko w narzędzia AI. Gość: Gość: Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci: https://www.linkedin.com/in/marek-zielinski-52b825/Prowadzący:Chris Rapacz - https://www.linkedin.com/in/krzysztofrapacz/Najważniejsze linki:Strona No-Code Poland: https://www.nocodepoland.com/Community Value Builders Tribe: https://www.nocodepoland.com/tribeLinkedin: https://www.linkedin.com/company/nocodepoland/Instagram: https://www.instagram.com/nocodepoland/Facebook: https://www.facebook.com/nocodepoland/ Podobał Ci się ten odcinek? Zobacz poprzednie rozmowy Value Builders Talks!#podcast #edukacja #ai #studialkitab #technologia #uczelnia #biznes
A ten kontekst jednak często jest kluczowy, no i po to jest ten człowiek. Tak, tak. No kwestia tego przełamania się i myślę, że to ja obserwuję też wśród osób, nie wiem, z biznesu, że Zaczęli rozumieć, że faktycznie to, co było mówione na początku przez te osoby, które były bardziej może świadome tych zmian, no że będą na przodzie cały czas ci, którzy potrafią wykorzystywać te narzędzia na swoje potrzeby. Pamiętam na konferencji organizowanej przez Digital University w Warszawie, na jednym z wystąpień usłyszałem, że nie bójmy się o naszą pracę, że nas zastąpi sztuczna inteligencja. Zastąpią nas osoby, które będą potrafiły korzystać z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.
Pokazano wszystkie 1 dopasowanie. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Marek Zieliński omawia problemy związane z edukacją w obliczu rozwijającej się sztucznej inteligencji, podkreślając konieczność reformy edukacji i zmiany w zawodach nauczycieli.
Analiza czterech scenariuszy przyszłości edukacji do 2050 roku, w tym globalny uniwersytet sieciowy, Neo Humboldtowski Uniwersytet Publiczny, korporacyjne kredencjalizmy i załamanie i decentralizacja.
Diskurs na temat edukacji publicznej i niepublicznej, podkreślając konieczność orientacji na studenta zamiast organizacji edukacyjnej.
Rozważania na temat znaczenia filozofii i etyki w edukacji, w tym etyki sztucznej inteligencji.
Opis praktyk i współpracy z firmami, w tym Business Practice Case, oraz dyskusja na temat przyszłości modeli edukacyjnych.
Analiza przyszłości modeli edukacyjnych, w tym potencjalne zmiany w gradacjach i konieczność edukacji na całe życie.
Rozważania na temat edukacji kontynuowanej dla osób starszych, w tym silversi i reskilling.
Analiza zmian w badaniach i edukacji, w tym kwestia bezpieczeństwa i cyfrowej tożsamości, oraz wpływ sztucznej inteligencji na edukację.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Podcast Value Builders Talks #30
Czy w czasach, gdy modele językowe rozwiązują za nas zadania, piszą kod i tworzą analizy w kilka sekund, tradycyjna edukacja traci rację bytu? W dzisiejszym odcinku przyglądamy się realnemu wpływowi technologii na to, jak się uczymy, pracujemy i weryfikujemy wiedzę. Naszym gościem jest dr hab. Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci w Poznaniu, badacz i współautor ogólnopolskiego raportu badawczego o AI w edukacji.
Marek dzieli się unikalną perspektywą z uczelni o profilu praktycznym: wyjaśnia, dlaczego studia muszą stać się pierwszym „onboardingiem do branży”, jak oceniać proces i progres zamiast samego gotowego projektu, oraz dlaczego zakazywanie narzędzi w szkołach i na uczelniach tworzy wyłącznie niebezpieczny efekt Shadow AI. To głęboka rozmowa o scenariuszach dla uniwersytetów do 2050 roku, renesansie filozofii i etyki, zaniku zaufania do samych dyplomów oraz o tym, jak mądrze wprowadzać dzieci w świat algorytmów.
Algorytm każdemu równo nosa utrze - dlatego ZAOBSERWUJ nasz kanał 🫵
W tym odcinku dowiesz się:
• Studia jako onboarding do branży: Dlaczego uczelnie praktyczne muszą uczyć pracy z AI, by ich absolwenci nie byli odrzucani przez rynek pracy.
• Zasada 3P w ocenie studenta: Dlaczego ocenianie samego produktu finalnego nie ma sensu i jak przejście na badanie Procesu, Progresu i Projektu eliminuje oszustwa z użyciem LLM.
• Koniec kultu dyplomu: Jak mikro-poświadczenia, krótkie cykle kształcenia specjalistycznego i portfolio wypierają tradycyjną magisterkę.
• Scenariusze dla edukacji do 2050 roku: Co nas czeka – uniwersytety subskrypcyjne, dominacja platform korporacyjnych (jak Coursera) czy decentralizacja wiedzy?
• Cyfrowi tubylcy a zjawisko atrofii: Jak augmentacja technologiczna (od GPS po AI) poszerza nasze możliwości, jednocześnie odcinając kluczowe umiejętności poznawcze.
• Renesans filozofii i etyki: Dlaczego nauka krytycznego myślenia staje się najważniejszym kierunkiem w czasach generowania wiarygodnych bzdur przez maszyny.
• Wskazówki dla rodziców: Gdzie postawić twardą granicę przy mediach społecznościowych, a jak bezpiecznie i konstruktywnie wdrażać dziecko w narzędzia AI.
Gość: Gość: Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci: https://www.linkedin.com/in/marek-zielinski-52b825/
Prowadzący:Chris Rapacz - https://www.linkedin.com/in/krzysztofrapacz/
Najważniejsze linki:
Strona No-Code Poland: https://www.nocodepoland.com/
Community Value Builders Tribe: https://www.nocodepoland.com/tribe
Linkedin: https://www.linkedin.com/company/nocodepoland/Instagram: https://www.instagram.com/nocodepoland/
Facebook: https://www.facebook.com/nocodepoland/ Podobał Ci się ten odcinek?
Zobacz poprzednie rozmowy Value Builders Talks!
#podcast #edukacja #ai #studialkitab #technologia #uczelnia #biznes