#30 Po co nam studia, gdy mamy AI? | Marek Zieliński | Collegium Da Vinci
Podcast Value Builders Talks #30Czy w czasach, gdy modele językowe rozwiązują za nas zadania, piszą kod i tworzą analizy w kilka sekund, tradycyjna edukacja traci rację bytu? W dzisiejszym odcinku przyglądamy się realnemu wpływowi technologii na to, jak się uczymy, pracujemy i weryfikujemy wiedzę. Naszym gościem jest dr hab. Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci w Poznaniu, badacz i współautor ogólnopolskiego raportu badawczego o AI w edukacji. Marek dzieli się unikalną perspektywą z uczelni o profilu praktycznym: wyjaśnia, dlaczego studia muszą stać się pierwszym „onboardingiem do branży”, jak oceniać proces i progres zamiast samego gotowego projektu, oraz dlaczego zakazywanie narzędzi w szkołach i na uczelniach tworzy wyłącznie niebezpieczny efekt Shadow AI. To głęboka rozmowa o scenariuszach dla uniwersytetów do 2050 roku, renesansie filozofii i etyki, zaniku zaufania do samych dyplomów oraz o tym, jak mądrze wprowadzać dzieci w świat algorytmów. Algorytm każdemu równo nosa utrze - dlatego ZAOBSERWUJ nasz kanał 🫵W tym odcinku dowiesz się:• Studia jako onboarding do branży: Dlaczego uczelnie praktyczne muszą uczyć pracy z AI, by ich absolwenci nie byli odrzucani przez rynek pracy.• Zasada 3P w ocenie studenta: Dlaczego ocenianie samego produktu finalnego nie ma sensu i jak przejście na badanie Procesu, Progresu i Projektu eliminuje oszustwa z użyciem LLM.• Koniec kultu dyplomu: Jak mikro-poświadczenia, krótkie cykle kształcenia specjalistycznego i portfolio wypierają tradycyjną magisterkę.• Scenariusze dla edukacji do 2050 roku: Co nas czeka – uniwersytety subskrypcyjne, dominacja platform korporacyjnych (jak Coursera) czy decentralizacja wiedzy?• Cyfrowi tubylcy a zjawisko atrofii: Jak augmentacja technologiczna (od GPS po AI) poszerza nasze możliwości, jednocześnie odcinając kluczowe umiejętności poznawcze.• Renesans filozofii i etyki: Dlaczego nauka krytycznego myślenia staje się najważniejszym kierunkiem w czasach generowania wiarygodnych bzdur przez maszyny.• Wskazówki dla rodziców: Gdzie postawić twardą granicę przy mediach społecznościowych, a jak bezpiecznie i konstruktywnie wdrażać dziecko w narzędzia AI. Gość: Gość: Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci: https://www.linkedin.com/in/marek-zielinski-52b825/Prowadzący:Chris Rapacz - https://www.linkedin.com/in/krzysztofrapacz/Najważniejsze linki:Strona No-Code Poland: https://www.nocodepoland.com/Community Value Builders Tribe: https://www.nocodepoland.com/tribeLinkedin: https://www.linkedin.com/company/nocodepoland/Instagram: https://www.instagram.com/nocodepoland/Facebook: https://www.facebook.com/nocodepoland/ Podobał Ci się ten odcinek? Zobacz poprzednie rozmowy Value Builders Talks!#podcast #edukacja #ai #studialkitab #technologia #uczelnia #biznes
Myślisz pewnie Coursera, tak, na przykład? Miałem przyjemność być na konferencji organizowanej właśnie przez Coursera. No w opinii Coursera to jest jedyny model edukacyjny. Ja bym dyskutował oczywiście, no ale chwalili się właśnie tym, jak to giganci, korporacje mają właśnie u nich kursy na swojej platformie. Są jeszcze kursy na Linkedin, których pewnie nikt nie robi, ale no też są. Załamanie i decentralizacja to jest czwarty model, scenariusz. Uczelnie się sypią, edukację przyjmują pracodawcy i społeczności lokalne. Chciałem, żebyś trochę teraz... Najbardziej chyba mroczny. Najbardziej mroczny. Jakbyś mógł trochę wejść w ten wątek jakby, czy to są rzeczy, do których sami doszliście, czy to są pewne scenariusze, które są jakąś taką ogólną ramą, do której się przyczepiliście i trochę wejść w szczegóły tego.
Pokazano wszystkie 1 dopasowanie. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Marek Zieliński omawia problemy związane z edukacją w obliczu rozwijającej się sztucznej inteligencji, podkreślając konieczność reformy edukacji i zmiany w zawodach nauczycieli.
Analiza czterech scenariuszy przyszłości edukacji do 2050 roku, w tym globalny uniwersytet sieciowy, Neo Humboldtowski Uniwersytet Publiczny, korporacyjne kredencjalizmy i załamanie i decentralizacja.
Diskurs na temat edukacji publicznej i niepublicznej, podkreślając konieczność orientacji na studenta zamiast organizacji edukacyjnej.
Rozważania na temat znaczenia filozofii i etyki w edukacji, w tym etyki sztucznej inteligencji.
Opis praktyk i współpracy z firmami, w tym Business Practice Case, oraz dyskusja na temat przyszłości modeli edukacyjnych.
Analiza przyszłości modeli edukacyjnych, w tym potencjalne zmiany w gradacjach i konieczność edukacji na całe życie.
Rozważania na temat edukacji kontynuowanej dla osób starszych, w tym silversi i reskilling.
Analiza zmian w badaniach i edukacji, w tym kwestia bezpieczeństwa i cyfrowej tożsamości, oraz wpływ sztucznej inteligencji na edukację.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Podcast Value Builders Talks #30
Czy w czasach, gdy modele językowe rozwiązują za nas zadania, piszą kod i tworzą analizy w kilka sekund, tradycyjna edukacja traci rację bytu? W dzisiejszym odcinku przyglądamy się realnemu wpływowi technologii na to, jak się uczymy, pracujemy i weryfikujemy wiedzę. Naszym gościem jest dr hab. Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci w Poznaniu, badacz i współautor ogólnopolskiego raportu badawczego o AI w edukacji.
Marek dzieli się unikalną perspektywą z uczelni o profilu praktycznym: wyjaśnia, dlaczego studia muszą stać się pierwszym „onboardingiem do branży”, jak oceniać proces i progres zamiast samego gotowego projektu, oraz dlaczego zakazywanie narzędzi w szkołach i na uczelniach tworzy wyłącznie niebezpieczny efekt Shadow AI. To głęboka rozmowa o scenariuszach dla uniwersytetów do 2050 roku, renesansie filozofii i etyki, zaniku zaufania do samych dyplomów oraz o tym, jak mądrze wprowadzać dzieci w świat algorytmów.
Algorytm każdemu równo nosa utrze - dlatego ZAOBSERWUJ nasz kanał 🫵
W tym odcinku dowiesz się:
• Studia jako onboarding do branży: Dlaczego uczelnie praktyczne muszą uczyć pracy z AI, by ich absolwenci nie byli odrzucani przez rynek pracy.
• Zasada 3P w ocenie studenta: Dlaczego ocenianie samego produktu finalnego nie ma sensu i jak przejście na badanie Procesu, Progresu i Projektu eliminuje oszustwa z użyciem LLM.
• Koniec kultu dyplomu: Jak mikro-poświadczenia, krótkie cykle kształcenia specjalistycznego i portfolio wypierają tradycyjną magisterkę.
• Scenariusze dla edukacji do 2050 roku: Co nas czeka – uniwersytety subskrypcyjne, dominacja platform korporacyjnych (jak Coursera) czy decentralizacja wiedzy?
• Cyfrowi tubylcy a zjawisko atrofii: Jak augmentacja technologiczna (od GPS po AI) poszerza nasze możliwości, jednocześnie odcinając kluczowe umiejętności poznawcze.
• Renesans filozofii i etyki: Dlaczego nauka krytycznego myślenia staje się najważniejszym kierunkiem w czasach generowania wiarygodnych bzdur przez maszyny.
• Wskazówki dla rodziców: Gdzie postawić twardą granicę przy mediach społecznościowych, a jak bezpiecznie i konstruktywnie wdrażać dziecko w narzędzia AI.
Gość: Gość: Marek Zieliński – Rektor Collegium Da Vinci: https://www.linkedin.com/in/marek-zielinski-52b825/
Prowadzący:Chris Rapacz - https://www.linkedin.com/in/krzysztofrapacz/
Najważniejsze linki:
Strona No-Code Poland: https://www.nocodepoland.com/
Community Value Builders Tribe: https://www.nocodepoland.com/tribe
Linkedin: https://www.linkedin.com/company/nocodepoland/Instagram: https://www.instagram.com/nocodepoland/
Facebook: https://www.facebook.com/nocodepoland/ Podobał Ci się ten odcinek?
Zobacz poprzednie rozmowy Value Builders Talks!
#podcast #edukacja #ai #studialkitab #technologia #uczelnia #biznes