Mentionsy Mentionsy
RESET
RESET

Talenty Gallupa - Dominik Juszczyk

03.10.2022 ·43 min 27 s · 8 rozdziałów

Tym razem gościem podcastu Reset był Dominik Juszczyk, certyfikowany trener Instytutu Gallupa. Dowiedz się, czym dokładnie jest test Gallupa, jakie są jego typy, z czego się składa, jak go rozwiązywać i jak interpretować wyniki. Sprawdź również, jak pracować z talentami.    (1:20) - Przywitanie Gościa - Dominika Juszczyka w kontekście talentów Gallupa i nie tylko (2:40) - Odczarowanie "talentów" i definicja (5:44) - Dostępność talentów i w jakim wieku warto wykonać test Gallupa (9:53) - 34 talenty i 5 głównych a profil zawodowy (18:26) - Co zrobić z danym talentem? Dojrzałość (20:17) - "Dane wyjściowe" - zbieranie informacji - co zrobić z takim talentem? (23:31) - Notatki połączone  (24:31) - Świadomość i rozwój talentów (25:30) - Ciągłe współczucie innym (27:35) - Działanie w obrębie talentów (28:24) - Każdy ma talent (30:30) - Ideowość (31:28) - Talent: odkrywczość (33:44) - Kilka prostych pomysłów jak działać z danym talentem (36:60) - Talenty Gallupa - jak się do tego zabrać?

0:00 · Introdukcja i definicja talentów Gallupa 2

Co to jest? Jak to wykorzystać? Jakie moce możemy z tego sobie czerpać? A zaprosiłyśmy dzisiaj do studia Dominika Juszczyka. Dominik jest certyfikowanym trenerem Gallupa. Jest też autorem książki Czas na Twoje mocne strony. I tutaj zaraz, Dominik, oddam Tobie głos, bo Ty powiesz pewnie więcej o sobie. Ja zawsze wolę, jak nasi goście, wiesz co, sami wprowadzają słuchaczy w swój świat. Także Dominik, witam Cię serdecznie i oddaję Ci głos. Dziękuję bardzo za zaproszenie, za powitanie. Tak jak powiedziałaś, tutaj pewnie dzisiaj głównie będę w kontekście talentów, więc certyfikowany trener, współautor książki, bo napisałem ją z Malwiną Angerman-Kowalską. Natomiast ja też na co dzień pracuję z zespołami, pomagając im wykorzystywać te talenty.

Bardzo lubię słowo intencjonalnie, ze świadomością, że wiem dlaczego działam. No i tak sobie razem rozkminiamy ten świat. Chyba tak w skrócie. Jakoś tak to pozytywnie fajnie wybrzmiało. Dominika, ja powiem ci, co mi się najbardziej podoba w talentach Gallupa. Podoba mi się to, że już samo określenie, już samo słowo talenty, bo to niejako wskazuje, że my wszyscy mamy talenty. I ja chyba bardzo lubię się tego trzymać i lubię w ogóle myśleć o ludziach w kontekście tego, że mamy moje cenne strony, że mamy zalety i że mamy talenty. Ale bardzo często spotykam się i w swojej pracy i w ogóle też prywatnie, Z osobami, które mówią, nie mam talentu. I chciałabym to troszeczkę odczarować tutaj. Mamy te talenty, prawda? Jasne. Mamy talenty, przy czym ja bym tutaj doprecyzował te definicje, bo w języku angielskim, jak popatrzysz sobie na raporty, które dostajesz po zrobieniu badania Gallupa.

5:19 · Testy i badania talentów Gallupa 1

I to bardzo, bardzo Jak pracowałem z tym, z moim synem, to go bardzo ciekawiło. A rzeczywiście, bo jak nauczyciel mówi XYZ, to ja robię w ten i ten sposób. To było, sprzyjało rozmowie, ale też projektowaniu tego, jak z dzieckiem pracować. Pamiętając, że to nie znaczy, że to dziecko już ma taki talent, że to jest pychanie w jakieś tory, to jest bardziej o tym, jak rozmawiać, jak pomagać mu się uczyć, jej uczyć i to temu bardziej służy. Dominik, zapytałam też właśnie o to i o te dzieci, dlatego że też obserwuję sobie w ogóle dane takie statystyczne polskie, wskazują, że jedna trzecia nastolatków jest nieprawdopodobnie zagubiona i nie umie, wiesz co, sama określić siebie, brakuje im tej wiary. Mimo wszystko brakuje im takiego, wiesz co, jakiegoś takiego naprowadzenia, w którym kierunku, jak oni się uczą, znaczy to jest w ogóle też pokolenie, które uwielbia się testować.

9:50 · Zastosowanie talentów w edukacji i pracy 1

Ja pracuję w ten sposób, w taki sposób ty pracujesz, co możemy razem zrobić. Dominik, a tutaj jeszcze wrócę do tego, poruszyłeś też ważną rzecz, tej takiej dojrzałości, tego, co zrobić, jeżeli mamy ten talent, jak on jest w takiej formie, że my tylko wiemy, ale też wiemy świadomie i to jest dojrzałe. Czyli rozumiem, dojrzałe Duże pytanie. Tak, chodzi o to po prostu, że my zaczynamy być tego świadomi i pracujemy nad tym, żeby na to się nie wymknęło spod kontroli, nie przerosło nas, tak? O to chodziło w tej takiej dojrzałości? Gallup definiuje dojrzałość jako taką wersję działania, która nam i innym pomaga. Czyli my jesteśmy w stanie za pomocą tego naturalnego sposobu działania, myślenia i reagowania być dobrzy dla siebie, skuteczni dla siebie i zwiększamy skuteczność ludzi wokół siebie.

18:27 · Definicja i dojrzałość talentów 1

I to jest właśnie chyba to, o czym ty powiedziałeś, że ja nie wiem, co mam z tym zrobić, Dominik. Czyli jeszcze widzę, że brakuje mi tej dojrzałości, tego jakiegoś ukierunkowania tego talentu. Dojrzałości slash mocnej strony. Jeszcze jedna szybka definicja, która bardzo pomaga zrozumieć, że talent, do którego dodamy wiedzę, umiejętności, praktykę, właśnie może być mocną stroną, a przez to może być bardziej dojrzały. Dla talentu zbieranie, które ogólnie jest zdefiniowane w ten sposób, że te osoby, które mają ten talent wysoko, mają łatwość zbierania informacji, ciekawostek, książek, Gromadzenia tej informacji. Czasami to jest na poziomie rzeczy, ale głównie na poziomie informacji. Tak, tak. Teraz załóżmy, że masz taki talent i chcesz, żeby on był dla ciebie bardziej dojrzały.

29:01 · Talenty i ich rozwój 1

I ktoś mi mówi, słuchaj Dominik, wiesz co, tutaj mi wyszła taka cecha, którą mi powtarzano, że jest moją wadą, bo tu wyszło, że to jest mój talent, ale teraz potrzebuję na tym opracować. Na przykład jest taki talent naprawianie, czyli osoby z tym talentem mają bardzo łatwo zauważać, że coś nie działa, że coś warto naprawić, przywrócić do stanu zero, łatwo zauważają problemy. No i wcześniej były nazywane, że o, ty jesteś troublemaker, bo cały czas mówisz, że tu jest problem, tam jest problem, tam jest problem. Ale te osoby mówią, aha, to nie jest takie częste, że wszyscy zauważają problemy. To jest unikalne dla mnie, że mam łatwość zauważania problemy. Jak się nauczę o tych problemach dobrze mówić, zauważać, który problem jest mój, a który nie jest mój, i zamiast mówić, że to jest zepsute, to powiedzieć, to jest zepsute i to jest mój pomysł na naprawienie tego, to nagle to jest moja supermoc i mogę za to być doceniany, bo dzięki mnie szybciej naprawiamy coś, co może w przyszłości wybuchnąć.

35:51 · Badanie talentów 4

Wiesz co Dominik, powiem ci, że ja chyba dzisiaj wyjdę ze studia z jakąś taką lekkością i unosząc się nad ziemią, bo to jest coś, z czym ja też sobie szłam przez całe życie, właśnie myśląc sobie o tym, że te pomysły, one są, ale zawsze dostawałam informacje, że one są niepowiązane z rzeczywistością. A tutaj sobie wynotowałam to, co powiedziałeś, żeby jak powiązać pomysł z rzeczywistością, że to jest Znowu do wypracowania. To jest fantastyczne. Powiem ci tak, patrzę tutaj niestety na czas i chciałabym, żeby ta rozmowa się nie kończyła, bo uważam, że tyle wątków jeszcze jest do poruszenia, ale powoli musimy zmierzać do końca, a ja bym bardzo chciała, żeby słuchacze dostali informację, Gdzie to można zrobić? Gdzie ciebie można poszukać? I jak możesz pracować? I teraz tutaj Dominik, o to bym chciała głównie spytać na koniec, żebyśmy dali jeszcze taką wiązkę informacji.

Jeżeli ktoś jest tym zainteresowany, to na stronie www.dominikjuszczyk.pl, tam jest i podcast, i artykuły, i materiały edukacyjne, można sobie sporo wyszukać. Razem z moją asystentką jest taka seria wpisów, jak wpiszecie www.dominikjuszczyk.pl i nazwa talentu po ukośniku, To dostaniecie też spis informacji o tym jednym talencie, więc jak masz niesłyną odkrywczość, jak wpiszesz dominikjuszczyk.pl, ukośnik odkrywczość bez polskich literek, to będziesz miała listę materiałów o tym talencie i też od tego się można odbić. Rozmowy z osobami, które ten talent mają wysoko, jakieś plansze i tak dalej, więc zachęcam do takiej pracy. Dominik, a gdyby ktoś jeszcze chciał mieć sesję taką interpretacji talentów z tobą, to też rozumiem jest możliwe i też przez stronę, tak?

Wiesz co, ja bardziej pracuję z zespołami, ale jak ktoś do mnie napisze, to mam trenerów, z którymi współpracuję, certyfikowanych i bardzo przekieruję, bo też umiem przekierować do różnych osób w zależności od specjalizacji. Jeżeli przychodzi do mnie na przykład ktoś, kto pisze teraz maturę, no to bardziej znam osoby, które specjalizują się w pracy z młodymi osobami, maturzystami, maturzystkami, studentkami, studentami. Jeżeli ktoś jest w momencie zmiany pracy, to też są trenerze, trenerki, którzy współpracują, jak talenty mogą pomóc mi znaleźć nową rolę zawodową. Więc zachęcam do pisania przez stronę, a ja pomogę znaleźć właściwą osobę. Dominik, bardzo ci dziękuję. To jest po prostu mnóstwo takich przydatnych informacji. Chyba nie pominęliśmy nikogo. I szkołę, i maturzystów, i osoby zmieniające pracę, i osoby pracujące, i osoby rozwijające się.

Właściwie to morze możliwości. Może to niezbyt składnie brzmi, ale tak na to teraz patrzę. Dominik, bardzo ci dziękuję za dzisiejszą rozmowę. Budująca bardzo. Dla mnie bardzo budujące, aż chcę od razu sobie sięgnąć do tych moich talentów, które wyszły i spojrzeć na nie w ogóle całkiem inaczej, całkiem, całkiem inaczej. Dominik, bardzo ci dziękuję za to spotkanie. Bardzo dziękuję za zaproszenie i powodzenia w pracy z talentami twoimi dla słuchaczy i słuchaczek. Dziękujemy bardzo, do usłyszenia. Dziękujemy za dziś i zapraszamy na kolejny odcinek podcastu. Możecie nas posłuchać na Medonecie, Spotify, Google Podcasts i Apple Podcasts.

Pokazano wszystkie 10 dopasowań. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.