Mentionsy Mentionsy
Polityka Insight Podcast
Polityka Insight Podcast

Polska szkoła traci przewagę | Wartość dodana

10.09.2026 ·46 min 43 s · 6 rozdziałów

Jedna czwarta polskich piętnastolatków ma problemy z czytaniem ze zrozumieniem, a straty edukacyjne z czasów pandemii nie zostały odrobione. Uczniowie mają problemy z koncentracją i wytrwałością, a telefony i sztuczna inteligencja pozwalają im coraz częściej omijać wysiłek potrzebny do nauki.Jednocześnie Polska nadal wypada bardzo dobrze na tle większości państw europejskich. O tym paradoksie, kryzysie edukacji, błędach popełnianych przez szkołę i metodach nauczania, które działają, opowiada Maciej Jakubowski, dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych.Rozmowę prowadzi Patrycja Maciejewicz.Tygodnik Polityka i projekt Pulsar zapraszają na spotkanie „Miejska gorączka” w ramach cyklu „Podróż po wiedzę”. W dyskusji o mieście bezpiecznym dla mieszkańców usłyszymy głosy organizacji środowiskowych, administracji i nauki.18 września o godz. 13.30 w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Wstęp wolny, ale obowiązują zapisy - https://forms.cloud.microsoft/e/7nMmxFNNCv

3:56 · Badanie PISA 2022 1

Ale czy jest się z czego cieszyć? W dzisiejszym odcinku podcastu Wartość dodana rozmawiamy z profesorem Maciejem Jakubowskim, dyrektorem Instytutu Badań Edukacyjnych o wynikach badania PISA. Dzień dobry. Dzień dobry. Kto to jest funkcjonalny analfabeta? Tak to określamy, to jest takie potoczne stwierdzenie, ale w odniesieniu do tego badania, no to jest osoba, która nie osiąga poziomu drugiego tak zwanego wpisa. A to oznacza, że to jest osoba, która czyta tekst, dekoduje ten tekst, natomiast jeżeli na przykład są dwa stwierdzenia w tym tekście, które musi odnieść do siebie, zrozumieć jaka jest między nimi relacja, to już się gubi. Czyli zna słowa, rozumie język, ale nie rozumie co ten przekaz do niego mówi. Słabo czyta i nie jest w stanie zrozumieć nawet trochę bardziej skomplikowanej instrukcji, na przykład obsługi pralki. I tych funkcjonalnych analfabetów wśród polskich piętnastolatków jest 24%.

36:48 · Ekonomiczne znaczenie edukacji 2

No powodował wzrost zatrudnienia, wzrost zarobków wśród tych osób słabiej wykształconych po szkołach zawodowych. Więc to są realne efekty wpływające na gospodarkę. Niższe bezroboście, lepsze zarobki, wyższa produktywność. A czy po tych wynikach możemy sobie zestawić wyniki badania PISA z wynikami PKB per capita czy innymi miernikami efektywności ekonomicznej i co się wtedy okaże? To jest skorelowane. Tak jak powiedziałem, właśnie te zmiany w czasie w wynikach PISA przekładają się na zmiany we wzroście gospodarczym, czyli po prostu te PKB szybciej rośnie, no bo rośnie produktywność. To jest czysty kapitał ludzki. Widzimy też, że na przykład z innych badań, mamy też badanie dorosłych pijak. To jest jedyne badanie kompetencją, jest niestety tylko raz na 10 lat robione, no i to jest dosyć trudne, bo po prostu dużo dorosłych odmawia udziału w takim dwugodzinnym teście. Jakubowski, Maciej, Maciejewicz, Patrycja, Tygodnik Badań Edukacyjnych, Centrum Nauki Kopernik, Polska, Warszawa.

Dziękuję serdecznie. Profesor Maciej Jakubowski, prezes Instytutu Badań Edukacyjnych, był naszym gościem. Dziękuję bardzo. Na dziś to wszystko. Na kolejny odcinek zapraszamy za tydzień. Posłuchajcie również innych naszych audycji. We wtorki energii do zmiany, w środy na słuchu, a w piątki z dystansu. Podcastu o sprawach międzynarodowych i o bezpieczeństwie. Do usłyszenia.

Pokazano wszystkie 3 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.