214. (Re)edukacja historyczna?
Pełny tekst opisu zamieściliśmy na stronie internetowej naszego projektu: https://2historykow1mikrofon.pl/reedukacja-historyczna/ Wymienione w czasie audycji publikacje i materiały: - Sebastien Rossignol, Medieval Silesia. An inclusive history, Routledge 2025 https://www.routledge.com/Medieval-Silesia-An-Inclusive-History/Rossignol/p/book/9781032472324 - Sylwia Frołow, Bolszewicy i apostołowie. Osiem portretów, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2014 https://czarne.com.pl/katalog/ksiazki/bolszewicy-i-apostolowie - Ludwigturm als Veranstaltungsort, https://www.duisburg.de/microsites/kulturbuero-duisburg/veranstaltungen/ludwigturm - Zakon Krzyżacki w Duiburgu: Glaubenskampf und Nächstenliebe. Geistliche Ritterorden in Duisburg und der Welt, https://www.stadtmuseum-duisburg.de/ausstellungen/glaubenskampf-und-naechstenliebe/ ... Krzysztof Ruchniewicz Blog: www.krzysztofruchniewicz.eu Facebook: www.facebook.com/krzysztof.ruchniewicz.3 Instagram: www.instagram.com/ruchpho/ Przemysław Wiszewski Blog: www.przemysławwiszewski.pl Facebook: www.facebook.com/przemyslaw.wiszewski Instagram: www.instagram.com/przewisz/ Twitter: twitter.com/wiszewski Do nagrania intro i outro wykorzystaliśmy utwór RogerThat’a pt. „Retro 70s Metal” (licencja nr JAM-WEB-2020-0010041) oraz Source: BBC Sound Effects: Clocks: Striking - Merton College, Oxford - 1/2 hour (https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/search?q=Chapel%20bells%20-%20Magdon%20College%20Oxford)
Ale także doszły tutaj teksty, które poszerzają naszą wiedzę na ten temat. Myślę, że zwłaszcza te osoby, które interesują się tą problematyką, powinny sięgnąć po ten katalog, bo jest to część stała tej właśnie wystawy. Ale przy tej okazji przypomniałem sobie film, który oglądałem przed wielu laty. I dwa, trzy zdania o tym filmie chciałbym powiedzieć, chociaż nie jest on generalnie dostępny, chociaż omówienia bez problemu można znaleźć w internecie. Chodzi o film Mariusza Malinowskiego, Dzieci Wehrmachtu. Dokument, który nakręcono w 2009 roku.
I ten film Mariusza Malinowskiego bardzo ciekawie ten temat porusza. Jest to też film, Gdzie wypowiada się jeden z naszych kolegów, profesor Kaczmarek, który kreśli tło dla tych opowieści, które są w filmie przekazywane. Wręcz bym nawet powiedział, że to jest takie wzorcowe ujęcie tematu, gdzie łączysz w opowieści świadków wydarzeń z komentarzem odautorskim i do tego jeszcze Przytaczane są wypowiedzi specjalistów, w tym przypadku wspomnianego profesora Kaczmarka. Polecam ten film, jeżeli ktoś z Państwa będzie miał okazję zobaczyć, to na pewno warto, a przede wszystkim, ponieważ ten film, tak jak wspomniałem, w 2009 roku nakręcono, a dzisiaj mamy rok 2026, a być może jeszcze wszyscy Państwo gdzieś tam mają
Pokazano wszystkie 2 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Podróżnicy omawiają nagrywanie podcastu i ich ambicje.
Debata na temat wprowadzenia intro i outro oraz analiza komentarzy.
Podróżnicy opowiadają o anegdotyce z historii i jej znaczeniu.
Opis odwiedziny w Duisburgu i historii zakonu krzyżackiego.
Opinię na temat nowej monografii historycznej Śląska.
Autor opisuje wystawę w galerii w Duisburgu, skupiając się na konceptach pamięci i upamiętniania, takich jak kamienie Stolpersteine. Analizuje różne podejścia do tematów historycznych i reflektuje nad roli historyków w przekazywaniu historii.
Rozmowa o doświadczeniach prowadzenia zajęć z zagranicznymi studentami, skupiając się na różnorodności perspektyw i konieczności otwartej dyskusji, zamiast narzucania własnych oczekiwań.
Autor opisuje problemy związane z edukacją historyczną dla studentów z migracyjnymi pochodzeniami i krytykuje zamykanie perspektywy.
Autor podkreśla, że historycy powinni pomagać studentom rozszerzyć swoje perspektywy i zrozumieć funkcjonowanie edukacji historycznej.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.