214. (Re)edukacja historyczna?
Pełny tekst opisu zamieściliśmy na stronie internetowej naszego projektu: https://2historykow1mikrofon.pl/reedukacja-historyczna/ Wymienione w czasie audycji publikacje i materiały: - Sebastien Rossignol, Medieval Silesia. An inclusive history, Routledge 2025 https://www.routledge.com/Medieval-Silesia-An-Inclusive-History/Rossignol/p/book/9781032472324 - Sylwia Frołow, Bolszewicy i apostołowie. Osiem portretów, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2014 https://czarne.com.pl/katalog/ksiazki/bolszewicy-i-apostolowie - Ludwigturm als Veranstaltungsort, https://www.duisburg.de/microsites/kulturbuero-duisburg/veranstaltungen/ludwigturm - Zakon Krzyżacki w Duiburgu: Glaubenskampf und Nächstenliebe. Geistliche Ritterorden in Duisburg und der Welt, https://www.stadtmuseum-duisburg.de/ausstellungen/glaubenskampf-und-naechstenliebe/ ... Krzysztof Ruchniewicz Blog: www.krzysztofruchniewicz.eu Facebook: www.facebook.com/krzysztof.ruchniewicz.3 Instagram: www.instagram.com/ruchpho/ Przemysław Wiszewski Blog: www.przemysławwiszewski.pl Facebook: www.facebook.com/przemyslaw.wiszewski Instagram: www.instagram.com/przewisz/ Twitter: twitter.com/wiszewski Do nagrania intro i outro wykorzystaliśmy utwór RogerThat’a pt. „Retro 70s Metal” (licencja nr JAM-WEB-2020-0010041) oraz Source: BBC Sound Effects: Clocks: Striking - Merton College, Oxford - 1/2 hour (https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/search?q=Chapel%20bells%20-%20Magdon%20College%20Oxford)
Tak więc uzyskał bardzo ciekawy efekt. Z jednej strony mamy te konkretne kamienie, mamy też te konkretne nazwiska. Ale mamy też odciśnięte te konkretne nazwiska właśnie w postaci tych demnigowskich kamieni pamięci. Ale one nie są już wyraźne, one są takie jakby faktycznie za mgłą. Teraz trzeba się zastanowić, jak to wszystko powiązać i jaki jest twój stosunek. Tak się złożyło, że jak byłem i zwiedzałem tą część wystawy, był też autor, ale było sporo ludzi, więc nie dopchałem się, bo chętnie chciałem mu zadać pytanie takie, że to prawda, Demnik upamiętnia ofiary żydowskie, jest to charakterystyczne dla tego projektu,
Pokazano wszystkie 1 dopasowanie. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Podróżnicy omawiają nagrywanie podcastu i ich ambicje.
Debata na temat wprowadzenia intro i outro oraz analiza komentarzy.
Podróżnicy opowiadają o anegdotyce z historii i jej znaczeniu.
Opis odwiedziny w Duisburgu i historii zakonu krzyżackiego.
Opinię na temat nowej monografii historycznej Śląska.
Autor opisuje wystawę w galerii w Duisburgu, skupiając się na konceptach pamięci i upamiętniania, takich jak kamienie Stolpersteine. Analizuje różne podejścia do tematów historycznych i reflektuje nad roli historyków w przekazywaniu historii.
Rozmowa o doświadczeniach prowadzenia zajęć z zagranicznymi studentami, skupiając się na różnorodności perspektyw i konieczności otwartej dyskusji, zamiast narzucania własnych oczekiwań.
Autor opisuje problemy związane z edukacją historyczną dla studentów z migracyjnymi pochodzeniami i krytykuje zamykanie perspektywy.
Autor podkreśla, że historycy powinni pomagać studentom rozszerzyć swoje perspektywy i zrozumieć funkcjonowanie edukacji historycznej.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.