Czy umiemy wagarować? | Rozmowa z Szymonem Ziobrowskim

To było oczywiście wzorcem były Stany Zjednoczone. I to udało nam się zaimplementować. Na pewno ta działalność w obszarze edukacja w Stanach jest świetnie rozbudowana, rozwinięta, ale też już nie mamy tutaj czego im zazdrościć, bo nasze programy edukacyjne, jak sobie tak popatrzę 20 lat wstecz, co się działo w tej części funkcjonowania TPN-u, a co się dzieje dzisiaj, mamy X programów, które tu się odbywają. Mamy tatrzańskie wagary dla młodzieży w czasie wakacji. A tak trochę a propos wagarów. Mamy program Poszlaki. Nasi edukatorzy są w parku i można ich spotkać w różnych miejscach. I oni opowiadają różne ciekawe rzeczy o tym, co wokół, o parku, o takim bezpośrednim otoczeniu.

Ale też taka właśnie trochę decyzyjność związana z tym, że podlegamy pod Ministerstwo Klimatu, nie ma jakiejś dyrekcji parków narodowych, która tam realizowałaby sobie różne swoje też cele. To też ułatwia, że nie ma właśnie takiego scentralizowania. I myślę, że to głównie taka Zdecydowanie większa elastyczność. Tak pamiętam z tych naszych rozmów, że na to zwracali uwagę. A propos tych programów, o których mówiłeś, czyli Tatrzańskie Wagary i Poszlaki. Czy to jest coś, co mogłoby wyciągnąć młodych z domu na wagary?