Czekasz na zmianę w edukacji? Zacznij działać | Rozmowa z Piotrem Wasylukiem

Jesteś też filozofem. Bardziej historykiem filozofii, bardziej nauczycielem akademickim. Rzeczywiście robiłem to prawie 20 lat, więc tak, rzeczywiście mam taką przeszłość. Bardziej nauczyciela filozofii niż filozofa, jakby nigdy nie doszedłem do tego momentu, żeby się nazwać filozofem. Dobra, to w takim razie wyobraź sobie, że uczysz filozofii w szkole. Szkole podstawowej, te starsze pewnie dzieci, chociaż młodsze byłyby prostsze. No i jest sierpień, nowy rok. Trzeba przygotować plan na lekcje. I jak byś się za to zabrał? Wiesz co, prawdopodobnie z nim bym zaczął to robić, dlatego że myślenie projektowe uczy takiej zasady, że najlepiej działają rzeczy, które są współprojektowane.

Dla mnie jest niewyobrażalne, niewyobrażalne, że mamy kryzys klimatyczny i wycinamy drzewa w miastach i betonujemy miasta. Skoro ja przed oczami mam te grafiki, które pokazują ile temperatury ma w zabetonywanym mieście, a ile w mieście, w którym jest zieleń. Czy ci urzędnicy tego nie rozumieją? Ja mam wrażenie właśnie, że po prostu Zacznij działać Rozmowa z Piotrem Wasylukiem. Zrozumienia tego, co się wokół nas dzieje. Ty powiedziałaś też o tym, że Uniwersytet Dzieci powstał z pytań.

Jeżeli jesteśmy w stanie stworzyć Ekosystem, który się nie pozabija, który ze sobą pracuje, jest efektywny, potrafi uczyć dzieci na przykład i tak dalej, to po co nam strategia? To on się do każdej zmiany dostosuje. Czy łatwiej będzie się dostosować? Bo wtedy ja biorę spotkanie, jeżeli pojawia się jakiś czynnik, stresor jakiś i tak dalej, to ja biorę tą moją ekipę i zaczynamy to przedyskutowywać. Ja mam opinię, jak pracuję z tym zespołem, to mam od każdego inną opinię, czy mam opinię po prostu, jak on się odnosi do tej zmiany. I oni mi to powiedzą. I dlatego kultura jest ważniejsza. Strategia mi tego nie powie. No nie. No ale to wymaga takiej otwartej głowy dyrektora. W takim razie, kim ma być ten dyrektor szkoły? Nie wiem, kim ma być dyrektor szkoły, wiesz, no... Niańką?