Czekasz na zmianę w edukacji? Zacznij działać | Rozmowa z Piotrem Wasylukiem
Z czym obecnie mierzy się szkoła i jak rozdzielić problemy, na które jako nauczyciele, rodzice czy cała szkolna społeczność mamy realny wpływ, a które wymagają szerszych systemowych zmian. Piotr Wasyluk, nauczyciel akademicki, specjalista i praktyk w zakresie projektowania usług, wskazuje, jak w swojej klasie stosować myślenie projektowe (design thinking) i dlaczego warto myśleć o szkole jako przestrzeni międzypokoleniowej nastawionej na relacje, a nie tylko przekazywaniu książkowej wiedzy. To spora dawka inspiracji i niemały kubeł zimnej wody przed nadchodzącym rokiem szkolnym. A jeśli myślisz sobie, że praca projektowa to trudny do wdrożenia pomysł – mamy coś dla Ciebie: bazę pomysłów na projekty dla klas. Każdy scenariusz lekcji to gotowy pakiet materiałów. Co roku tysiące nauczycieli korzysta z naszych projektów – dołącz do nich! _______________________________Informacje o projektach edukacyjnych znajdziesz tutaj: https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/projektyJesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/WokolpytanChcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast
Przecież to nasze pokolenie to zrobiło. To przecież my jesteśmy twórcami tych wszystkich rzeczy, które dzisiaj, za które obwiniamy młodych, że nadużywają. Przecież to my im żeśmy ten świat stworzyli tak naprawdę, ekranów, a teraz im zabraniamy, tak? No to ja przewrotnie powiem, no to jeżeli na przykład, nie wiem, chcemy zabierać młodym ekrany, co nie oznacza, że ja jestem zwolennikiem tego, żeby po prostu przysiadywali w komputerach czy w smartfonach, ale jeżeli jesteśmy tacy cwani, to zabierzmy naszym dziadkom telewizję. Oups, to mogłoby być trudne. No mogłoby być, ale to nie mamy oporów tutaj, a to nie jest tak samo uzależniające od ekranu? No jest. No jest, dokładnie. Nuryczy telewizor od rana do wieczora. No właśnie. Jeszcze na tych programach, które mnie denerwują. No właśnie. A widziałaś jakieś badania, które mówią, jak to negatywnie wpływa na umysł boomerów?
Pokazano wszystkie 1 dopasowanie. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Podstawowe wprowadzenie do tematu edukacji i przedstawienie gościa Piotra Wasyluki, nauczyciela akademickiego specjalizującego się w myśleniu projektowym.
Piotr Wasyluk opisuje, jak mógłby zacząć lekcję filozofii, skupiając się na problemach i ich rozwiązywaniu, zamiast na tradycyjnej prezentacji treści.
Rozmowa o ważności procesu i efektu w myśleniu projektowym, z podkreśleniem, że są one nieodłączne i nieodzielne od siebie.
Analiza problemów w edukacji, takich jak niskie zarobki nauczycieli i brak diagnozy sytuacji szkolnej, z podkreśleniem konieczności zmiany podejścia do edukacji.
Rozmowa o wpływie sztucznej inteligencji na edukację i konieczności zmiany podejścia do tego tematu, z podkreśleniem konieczności zrozumienia natury i kontekstu zmian.
Analityk trendów opowiada o roli szkoły jako miejsca uspołeczniania i przekazywania wartości, a nie tylko jako miejsca przekazywania wiedzy.
Rozmowa o rankingach szkolnych i konieczności zmiany podejścia do ich interpretacji, aby uwzględnić różne aspekty edukacji i społeczeństwa.
Rozmowa skupia się na nowych trendach w edukacji, takich jak mierzenie wpływu, quality over quantity, oraz znaczenie kultury organizacyjnej w adaptacji do zmian.
Wspominano o potrzebie nowego podejścia do rządzenia szkołą, w tym roli dyrektora jako menedżera ekosystemu, który prowadzi procesy i koordynuje działania nauczycieli.
Rozmowa omawia trudności w wprowadzaniu zmian w edukacji, takie jak opór do zmian ze strony starszych pokoleń i potrzeba aktywności seniorów.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Z czym obecnie mierzy się szkoła i jak rozdzielić problemy, na które jako nauczyciele, rodzice czy cała szkolna społeczność mamy realny wpływ, a które wymagają szerszych systemowych zmian.
Piotr Wasyluk, nauczyciel akademicki, specjalista i praktyk w zakresie projektowania usług, wskazuje, jak w swojej klasie stosować myślenie projektowe (design thinking) i dlaczego warto myśleć o szkole jako przestrzeni międzypokoleniowej nastawionej na relacje, a nie tylko przekazywaniu książkowej wiedzy.
To spora dawka inspiracji i niemały kubeł zimnej wody przed nadchodzącym rokiem szkolnym.
A jeśli myślisz sobie, że praca projektowa to trudny do wdrożenia pomysł – mamy coś dla Ciebie: bazę pomysłów na projekty dla klas. Każdy scenariusz lekcji to gotowy pakiet materiałów. Co roku tysiące nauczycieli korzysta z naszych projektów – dołącz do nich!
_______________________________
Informacje o projektach edukacyjnych znajdziesz tutaj: https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/projekty
Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan
Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast