Podcasterix
Trzech nauczycieli historii rozmawia o tym jak... uczą historii. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Ostatnie odcinki 170 wszystkich
#107. O projekcie podstawy programowej do edukacji obywatelskiej
W najnowszym odcinku, w pełnym składzie trzech prowadzących, zanurzamy się w dyskusję o projekcie podstawy programowej nowego przedmiotu, który ma zastąpić Historię i Teraźniejszość. Analizujemy ce...
#106 Nauczanie historii a kwestia konia
Bohaterem naszego kolejnego odcinka podcastu jest koń.Dyskutujemy o możliwości przedstawienia tradycyjnego podziału historii na epoki propozycją Reinhada Koseleka, opierającą się na trzech innych e...
#105 Oceniamy arkusz matury próbnej CKE
Przed świętami mówimy konkretnie o arkuszu matury próbnej. Mówimy o swoich ulubionych zadaniach i wyrażamy swoje wątplwiośći. Zastanawiamy się nad konstrukcją poszczególnych zadań i oceniamy tematy...
#105 Jak uczyć o Bizancjum, Arabach i Frankach we wczesnym średniowieczu?
Kuba wciąż choruje, a nasze trzymanie kciuków najwyraźniej nie wystarcza. Dlatego musimy radzić sobie we dwójkę! Tym razem Olek i Jacek omawiają trzy kluczowe zagadnienia związane z okresem wczesne...
#104 Jak uczą o II wojnie światowej w Chorwacji?
Kuba wciąż a Olek ,tym razem, znowu nieosiągalni. Jacek korzysta z wizyty w Niderlandach i siada przed mikrofonem przed długoletnim nauczycielem historii Miliejenko Hajdarovicem, autorem podręcznik...
#103 Jak omówić okres powojenny w pięciu spotkaniach?
Kuba ciągle choruje. Jacek (z zesputym mikrofonem, za co przepraszamy) i Olek zastanawiają się nad ty, co zrobić, kiedy czas goni a do zrealizowania cały, duży obszar historii powojennej.Podcast zo...
#102 Czego nie uczymy o historii USA
Tym razem za mikrofonami usiedli Olek i Jacek (Kuba przyniósł usprawiedliwienie od lekarza). Kilka dni po wyborach w Stanach ZJednoczonych zastanawiamy się jak to jest z naszą edukacją historyczną ...
#101 Jak uczyć o reformacji w szkole podstawowej?
Jacek i Kuba rozmawiają o nowych i starszych problemach związanych z omawianiem zagadnienia reformacji. Rozmowa toczy się wokół celu: z czym uczennice i uczniowie mają wyjść po naszych lekcjach. Z ...
#100 STO!!!!
To jest nasz setny odcinek. Powracamy myślami do odcinka zero i go uaktualniamy. Mówmy, kim jesteśmy po paru latach, jak się z tym czujemy i dokąd zmierzamy. Trochę pozytywnych myśli, trochę marudz...
#99 Co wynika z nowego projektu profilu absolwenta SP
W ostatnim, przed jubileuszowym, odcinku rozmawiamy o opublikowanym na stronach Instytutu Badań Edukacyjnych dokumentu "Profil Absolwenta i Absolwentki. Droga do zmian w edukacji". Dość wnikiliwie ...
#98 Jak uczyć o powstaniu Komisji Edukacji Narodowej?
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej rozmawiamy o ty, jak uczymy i o tym ja nie uczymy o powstaniu KEN. Naszą rozmowę prowadzimy w kontekście tego, jak uczyć o wydarzeniach, które zasługują na więcej n...
#97 Co robić na lekcjach ze sztuczną inteligencją?
Z oczywistych względów poprosiliśmy sztuczną inteligencję o napisanie zajawki do tego odcinka. Nie wszystko się zgadza więc trzeba posłuchać odcinka, by poznać odpowiedzi na tytułowe pytanie:W najn...
#96 Jak reagować, gdy młodzież "nic nie pamięta"?
W tym odcinku mierzymy się z problemem znanym chyba każdej i każdemu z nas. Odwołujemy się do podstawowej, jak nam się wydaje wiedzy uczennic i uczniów a tu...nic. |"Ani be ani me" -jak się to kied...
#95 Czy historia jest nauczycielką życia?
W tym odcinku odwołujemy się do Cycerona? Czy miał rację mówiąc, że przedmiot którego uczymy uczy życia? Nie podejmujemy jednak dialogu z filozofem, a raczej staramy się odpowiedzieć jak rozmawiać ...
#94 Jak uczyć o krzyżakach?
W tym odcinku rozmawiają Kuba i Jacek. Tematem są bliscy Jackowi Krzyżacy. Zastanawiamy się, dlaczego niemiecki zakon rycerski wciąż ma przypisaną czarną legendę. O czym zapominamy mówić, a co poza...
#93 Jakie zasay wprowadzamy na lekcjach historii?
Witajcie ponownie! Znowu jesteśmy. Trzech nauczycieli historii, którzy rozpoczynają kolejny rok szkolny i stawiają przed sobą nowe cele. W pierwszym odcinku najpierw wyjaśniamy, dlaczego w czerwcu ...
#92 Czy nasze lekcje muszą być atrakcyjne?
Czy możemy sobie czasami odpuścić i poprowadzić tradycyjną, nudną lekcję. Czy musimy być atrakcyjniejsi od Tik Toka i kanałów na YouTube. Czy naszym obowiązkiem jest dopasować się do tego, co przyk...
#91 Jak pracować z osobami, które (za?) dużo wiedzą?
Nad tym odcinkiem wisiała atmosfera pecha. Kuba wyjechał a Olek i Jacek mieli problemy z połączeniem i dźwiękiem. A temat ważny. Często w klasie pojawia się człowiek, który pasjonuje się historią, ...
#90 Jak mówić o filozofii na lekcjach historii
Jubileuszowy, 90. odcinek poświęcamy filozofii. Dokładniej temu, JAK wplatać ją w nasz kurs i nie sprowadzać naszego wysiłku do wymieniania imion, tytułów, tez, które koniec końców i tak niczego ni...
#89 Jak i czy mówić na lekcji o święcie 1 maja?
Odcinek publikujemy dzień wcześniej. 1 maja, niegdyś dzień pochodów i cukrowej waty, jest dniem kojarzonym ze świętem PRL-u. Wiemy przecież jednak, że to święto o wiele starsze związane ogólnie z r...