Emocje bez hejtu
W jaki sposób powstał projekt "Emocje bez hejtu"? Na czym polega? I jakie mają odczucia po spotkaniu z uczniami? M.in. o tym opowiadają Małgorzata Zielińska-Kowalewska z ORLEN Laboratorium z Płocka, Natalia Krzych z ORLEN Centrum Usług Korporacyjnych z Gdańska oraz Iwona Pociecha z ORLEN Budonaft z Limanowej.
Jak pomóc najmłodszym zrozumieć to, co czują, uwierzyć w siebie i przede wszystkim nabyć takiej odporności na wszechobecny hejt, zwłaszcza w sieci i nie dać się zranić, ale też jak nie ranić innych? Właśnie na te pytania odpowiada wasz projekt, który przygotowałyście, Emocje bez hejtu, który właśnie dziś miał swój debiut w szkole w Dobrzykowie. No i właśnie, za tym projektem stojecie wy, jesteście tak na świeżo po tych warsztatach. Powiedzcie w takim razie na świeżo, jakie emocje wam dzisiaj towarzyszą? Wielka radość. Tak jak wspomniałaś, jest to tak naprawdę debiut. W Płocku, w tej części Polski.
My przyjechałyśmy z różnych części Polski z Natalką i z Iwoną. I tak naprawdę pierwsza taka akcja już była w części Wilmanowej u Natalki. U Iwonki. Tak, u Iwonki. Natomiast jeżeli chodzi tutaj o Płock, o Dobrzyków, ponieważ debiut był w Szkole Podstawowej w Dobrzykowie. Czujemy ogromną radość. Czujemy taką wdzięczność patrząc na dzieci, że mogłyśmy coś takiego zorganizować, ponieważ ten pomysł urodził się w nas już kilka miesięcy temu. Wspomniała o tym Iwonka, czy byśmy chciały pomóc Iwonie i wspólnie rozpocząć takie akcje w szkołach, które wytypujemy.
Tak naprawdę ta synergia między różnymi spółkami pokazuje to, że możemy wykorzystać kompetencje różnych osób. I to jest naprawdę wspaniałe. Po spotkaniu we Wrocławiu był Wyszogród, teraz Dobrzyków, ale myślę, że nie poprzestaniemy na tym. Chciałybyśmy dalej kontynuować współpracę. Dobrze się nam razem współpracuje. I przede wszystkim to, co zaznaczam na każdym spotkaniu, Połączyło nas coś więcej niż tylko wolontariaty. Zaprzyjaźniłyśmy się, wspieramy się nie tylko na gruncie zawodowym, na gruncie wolontariatów, ale przede wszystkim wspieramy się na co dzień. No ja dodam od siebie, że wyczuwam od was podobną pozytywną energię. Bardzo mocno to jest odczuwalne. Bardzo nam miło.
To prawda. Że jednak, słuchajcie, my jesteśmy coraz bardziej dojrzalsze, no też wiemy my, jako dorosłe kobiety, że też mamy i lęki, i strach, i złość, obawy. I tak popatrzyłam sobie na te dzieciaki starsze, że tak, one wchodzą w taką dorosłość powoli i widać, że bardziej to, wydaje mi się, przeżywają. Bo mniejsze dzieci od razu były ręce w górę, odpowiadały, zgłaszały się. Natomiast dzieci 7-8 już zastanowiły się i nie wiedziały i tak patrzyły, jak zareaguje środowisko. Chociaż było widać, że oni się znają. Te klasy są pojedyncze, jeżeli chodzi o Szkołę Podstawową w Dobrzykowie.
No to prawda. Powiedzcie to, w Dobrzykowie teraz była pierwsza akcja, planujecie kolejne szkoły? Planujemy, planujemy, jedziemy do Natalii. Tak, dziewczyny się uśmiechają w kierunku morza, także teraz akcja w stronę morza. Ja jestem bardzo otwarta, mamy mnóstwo miejsc, mamy mnóstwo placówek, gdzie wydaje mi się, że ta akcja akurat będzie tutaj dobrym kierunkiem, więc Byłyśmy już w centrum Polski, była akcja na południu, teraz czas na północ, także mnóstwo miejsc przed nami i wyzwań. Ja zachęcam bardzo, bo też tak liczę dziewczyny, że my będziemy taką inspiracją dla innych, którzy będą chcieli też tego typu akcje zorganizować, ponieważ tak naprawdę czy w gminie Gąbin, czy w powiecie płockim jest wiele szkół podstawowych, średnich, gdzie można by było zainicjować i zrobić takie spotkania z młodzieżą, żeby
Pokazano wszystkie 5 dopasowań. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Zaprezentowano projekt Emocje bez hejtu, który ma na celu pomóc najmłodszym zrozumieć emocje i nabyć odporność na hejt w sieci.
Opowiedziano o zgraniu zespołu i ich wspólnych celach w wolontariacie.
Wyjaśniono, dlaczego zdecydowano się na temat hejtu i opowiedziano o sytuacjach, które motivowały do działania.
Opowiedziano o scenkach z dziećmi, które pomogły im zrozumieć, jak reagować na emocje i hejt.
Opowiedziano o reakcji dzieci na temat hejtu i opiniach dorosłych na temat otwarcia dzieci na temat.
Opowiedziano o refleksjach po akcji i znaczeniu edukacji emocjonalnej dla dorosłych i dzieci.
Opowiedziano o źródłach materiałów do warsztatów i znaczeniu codziennego życia w edukacji emocjonalnej.
Opowiedziano o planowanych dalszych akcjach i wspieraniu innych w realizacji podobnych projektów.
Opowiedziano o wspieraniu innych w realizacji podobnych projektów i gratulacji za pomysł.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
W jaki sposób powstał projekt "Emocje bez hejtu"? Na czym polega? I jakie mają odczucia po spotkaniu z uczniami? M.in. o tym opowiadają Małgorzata Zielińska-Kowalewska z ORLEN Laboratorium z Płocka, Natalia Krzych z ORLEN Centrum Usług Korporacyjnych z Gdańska oraz Iwona Pociecha z ORLEN Budonaft z Limanowej.