Czas na MENTALSTEPS - Moje dziecko trenuje: o relacji rodzic - trener - zawodnik
Do dzisiejszego spotkania z cyklu Czas na MENTALSTEPS zaprosiłyśmy Małgorzatę Skierczyńską, z którą rozmawiałyśmy o specyficznej relacji między rodzicem, trenerem a zawodnikiem. Przesłuchaj, a odnajdziesz odpowiedzi na często powtarzające się wśród rodziców i opiekunów dzieci i młodzieży pytania: W jaki sposób budować relację z klubem i z trenerem dziecka? Co, jeśli nie wszystko mi się podoba? Na co zwrócić uwagę zaczynając przygodę z klubem lub go zmieniając? Jak rozmawiać z trenerem? Czy mogę coś jeszcze robić jako wspierający rodzic? MAŁGORZATA SKIERCZYŃSKA (JudoMama) Aktywna kobieta zmieniająca lokalne otoczenie za pomocą sportu i edukacji ekologicznej. W sporcie od 27 lat, początkowo jako zawodniczka, a potem jako trenerka judo. Organizatorka akcji sportowych, ekologicznych, rozwojowych i kobiecych. Prezeska w Fundacji Aktywna. MAŁGORZATA STĘPNIAK Psycholog sportu, posiada Europejski Certyfikat Psychologa (EuroPsy, ścieżka dla doświadczonych praktyków). Pracuje z takimi dyscyplinami sportu jak: tenis ziemny, gimnastyka sportowa oraz lekkoatletyka. Od 2016 roku współpracuje także z osobami zmieniającymi swój styl życia na zdrowszy.
Podstawowe informacje o gościa i jej relacjach z judo.
Opowieść o relacji między rodzicem, trenerem i zawodnikiem.
Opis roli trenera w rozwoju zawodników i etapów ich rozwoju.
Opis zmian w relacji rodzic-trener-zawodnik i ich powodów.
Analiza autorytetu trenera w relacji z rodzicami i zawodnikami.
Opis roli rodziców w relacji z trenerem i zawodnikami.
Opis zajęć dla rodziców organizowanych przez trenera.
Opis fundacji i inicjatyw organizowanych przez trenera.
Opis zmian w relacji między trenerem a rodzicami.
Opis rozwoju zawodników i ich relacji z rodzicami i trenerami.
Porady dotyczące organizacji treningów dla nowych zawodników.
Opis komunikacji z dziećmi i ich potrzeb.
Opis emocji i treningów dla zawodników.
Opis roli trenera w rozwijaniu zawodników.
Opis komunikacji między rodzicami a trenerem.
Rozwiązanie problemu braku grupy podczas meczów.
Trener opowiada o roli w przekazaniu celu treningowego i harmonogramu do rodziców, podkreślając znaczenie zaufania i świadomości.
Wspominana przez Gosię intuicja rodziców i jej znaczenie w detekcji nieprzyjemnych zachowań trenerów.
Wartość badania samopoczucia i świadomości potrzeb w procesie treningowym.
Pozdrowienia i dziękowania zakończone przez Gosię.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Do dzisiejszego spotkania z cyklu Czas na MENTALSTEPS zaprosiłyśmy Małgorzatę Skierczyńską, z którą rozmawiałyśmy o specyficznej relacji między rodzicem, trenerem a zawodnikiem.
Przesłuchaj, a odnajdziesz odpowiedzi na często powtarzające się wśród rodziców i opiekunów dzieci i młodzieży pytania:
W jaki sposób budować relację z klubem i z trenerem dziecka? Co, jeśli nie wszystko mi się podoba? Na co zwrócić uwagę zaczynając przygodę z klubem lub go zmieniając? Jak rozmawiać z trenerem? Czy mogę coś jeszcze robić jako wspierający rodzic?MAŁGORZATA SKIERCZYŃSKA (JudoMama) Aktywna kobieta zmieniająca lokalne otoczenie za pomocą sportu i edukacji ekologicznej. W sporcie od 27 lat, początkowo jako zawodniczka, a potem jako trenerka judo. Organizatorka akcji sportowych, ekologicznych, rozwojowych i kobiecych. Prezeska w Fundacji Aktywna.
MAŁGORZATA STĘPNIAK Psycholog sportu, posiada Europejski Certyfikat Psychologa (EuroPsy, ścieżka dla doświadczonych praktyków). Pracuje z takimi dyscyplinami sportu jak: tenis ziemny, gimnastyka sportowa oraz lekkoatletyka. Od 2016 roku współpracuje także z osobami zmieniającymi swój styl życia na zdrowszy.