Sprawność fizyczna dzieci w Polsce. Raport AWF 2025 | Dorota Groffik
Ponad 80% polskich dzieci nie spełnia podstawowych norm aktywności fizycznej. Co z tym zrobić?🧠 Pomagam ci eksplorować mentalną stronę sportu. Ty możesz pomóc mi rozwijać podcast: https://patronite.pl/glowarzadzi tak jak Iga Walczak i Wojciech Zeidler z Hoopify. Dziękuję!W dzisiejszym odcinku rozmawiamy z Dorotą Groffik z AWF Katowice o wynikach raportu merytorycznego projektu WF z AWF z 2025 roku. Omawiamy stan sprawności fizycznej polskich dzieci i młodzieży, wyniki badań nad podstawowymi umiejętnościami ruchowymi w klasach 1-3 oraz dane dotyczące aktywności fizycznej nastolatków. Raport pokazuje, że ponad 80% dzieci nie potrafi prawidłowo rzucić piłki ani skakać przez skakankę, a tylko około 20% realizuje dzienną rekomendację 60 minut ruchu.Rozmawiamy też o tym, co możemy zrobić, żeby tę sytuację zmienić. Dorota wskazuje na rolę rodziców jako pierwszych wzorców aktywności, potrzebę wprowadzenia nauczycieli wychowania fizycznego do edukacji wczesnoszkolnej oraz znaczenie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie w kontekście różnic między chłopcami a dziewczętami. Omawiamy też, jak nowoczesne technologie i pandemia przyspieszyły kryzys aktywności fizycznej, ale też jak można je wykorzystać jako narzędzie do zmiany.Link do raportu omawianego w odcinku: https://www.awf.edu.pl/uczelnia/aktualnosci/raport-merytoryczny-projektu-wf-z-awf.-aktywny-dzisiaj-dla-zdrowia-w-przyszlosci-za-rok-2025🌐 Pozostań ze mną w kontakcie, tak jak Ci najwygodniej:IG: https://www.instagram.com/glowarzadzi/LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/grzegorz-wi%C4%99c%C5%82aw-ab7ba953/FB: https://www.facebook.com/glowarzadziWWW: https://glowarzadzi.pl/Rozdziały tego odcinka:(00:00) Wprowadzenie i przedstawienie gościa (02:57) Projekt WF z AWF, geneza i cele(05:29) Skala projektu i szkolenia nauczycieli(07:55) Raporty merytoryczne i wyniki badań(14:06) Alfabet ruchowy i umiejętności dzieci(16:27) Rekomendacje aktywności fizycznej(20:09) Różnice między płciami i grupami wiekowymi(25:01) Porównanie z danymi sprzed pandemii(27:30) Przyczyny kryzysu aktywności fizycznej(34:41) Technologie, aplikacje i nowe podejście(47:34) Co możemy zrobić? Rozwiązania oddolne(57:29) Strategia Sportu 2040 i zmiany systemowe(01:01:57) Najważniejszy wniosek z raportu(01:04:06) Zakończenie
Ja nazywam się Grzegorz Więcław i zarówno z wykształcenia jak i pasji jestem psychologiem. W ramach tego podcastu staram się odkrywać różne ścieżki prowadzące do mistrzostwa sportowego i osobistego. Zapraszam do słuchania. Gościem dzisiejszego odcinka podcastu Dorota Grofik z AWF Katowice. Dzień dobry. Dzień dobry. Bardzo się cieszę, że przyjęłaś zaproszenie jako twarz projektu AWF i umawialiśmy się, że dziś Porozmawiamy o raporcie merytorycznym projektu, który wyszedł całkiem niedawno i w którym ty i inni badacze z AWF-ów w całym kraju przyglądali się stanowi aktywności fizycznej młodych ludzi w Polsce.
I co możemy z tym zrobić? To jest drugi podpunkt i myślę, że to będzie taka nasza robocza rama tej rozmowy w kontekście tego raportu merytorycznego z tego poprzedniego 2025 roku. Dorota, jak jest z sprawnością i stanem kondycji fizycznej naszego najmłodszego sektora społecznego? Hej, tu Grzegorz, niezależny pomysłodawca, realizator i producent tego podcastu. Na moment przerwę dzisiejszą rozmowę, żeby podzielić się z Wami czymś naprawdę ważnym. Podcast Głowa Rządzi tworzę od 2019 roku z pasji do psychologii sportu i chęci dzielenia się wartościową wiedzą.
I te zmiany odgórne one są oczywiście potrzebne i żeby lepiej funkcjonować fajnie jest móc być częścią dobrze zorganizowanego systemu. I to system wpływa na mental i na postawy i tak dalej i tak dalej. Ale to daleko od kontroli jednostki, to daleko od kontroli nawet takiej małej społeczności, czy rodziny. Co możemy zrobić oddolnie według ciebie, Dorota, żeby trochę sobie poradzić z tymi zatrważającymi statystykami i nie przyczyniać się do tego, żeby być częścią w tym badaniu, prawda?
Dobrze to powiedziane. Jak ktoś by chciał przeczytać cały raport, damy link w opisie odcinka. Jest on ogólnodostępny. Można swoje wycisnąć. Chociaż myślę, że Dorota wycisnęła te najważniejsze rzeczy. Więc jeżeli ktoś bardzo by chciał wejść w szczegóły, to oczywiście może. Dziękuję Tobie i całej społeczności AWF-owskiej, która przyczynia się do takich ruchów, bo wydaje się, że ten kryzys jest i postępuje, ale jeszcze nie jesteśmy w takim miejscu, że nie możemy tego odwrócić. Dokładnie tak. Dlatego w tym momencie to jest start zmiany. I wszyscy jak sobie z tego zdajemy sprawę i zdamy sprawę, to naprawdę możemy uzdrowić to wszystko i będzie szczęśliwe, piękne społeczeństwo.
Tego sobie życzmy. Dobrze. Moim i waszym gościem dzisiaj była Dorota Grofik z AWF-u w Katowicach. Bardzo dziękuję. Ja również. I ten podcast może być realizowany dzięki wsparciu m.in. patronów z serwisu Patronite, takich jak Wojtek Seidler z Hoopify czy Iga Walczak. Jeżeli podobają ci się te treści i chciałbyś lub chciałabyś wesprzeć działanie podcastu, wejdź na patronite.pl łamane przez głowa rządzi i dorzuć się do tych działań. Dzięki bardzo. Cześć. Dziękuję. Dziękuję za wysłuchanie tego odcinka podcastu Głowa Rządzi. Nowe odcinki pojawiają się regularnie pierwszego i piętnastego dnia każdego miesiąca.
Pokazano wszystkie 5 dopasowań. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Podcast Głowa Rządzi przedstawia gościa Dorotę Groffik z AWF Katowice, która rozmawia o raporcie merytorycznym projektu AWF.
Dorota opisuje projekt WF za WF, jego cele i działania, takie jak szkolenia nauczycieli i dodatkowe godziny aktywności fizycznej.
Dorota omawia wyniki raportu merytorycznego z 2025 roku, w tym stan sprawności fizycznej i aktywności fizycznej dzieci w Polsce.
jeśli cenisz sobie to, co tu słuchasz i chciałbyś wesprć mój wysiłek i dalszy rozwój podcastu, zapraszam Cię na mój profil na Patronite
Dorota analizuje wyniki raportu, podkreślając brak podstawowych umiejętności ruchowych i niską aktywność fizyczną wśród dzieci, a także podaje propozycje rozwiązania.
Dorota omawia różnice między płciami i klasami w zakresie realizacji rekomendacji aktywności fizycznej, podkreślając specyfikę pracy z dziewczętami.
Analiza polaryzacji aktywności fizycznej wśród dzieci w zależności od płci i klas szkolnych, porównanie z przedmiotem i po pandemii, wpływ cywilizacji i nowoczesnych technologii.
Brak odpowiednio przygotowanych nauczycieli wychowania fizycznego do prowadzenia klas 1-3, konieczność dodatkowego treningu nauczycieli i nauczanie spontanicznej aktywności fizycznej w przedszkolach.
Rozmowa o potrzebie zmian w edukacji fizycznej, w tym w zakresie celowanej aktywności fizycznej w przedszkolach i szkolnych klasach 1-3, oraz o wprowadzaniu nauczycieli wychowania fizycznego do wczesnoszkolnej edukacji.
Przedyskutowanie potrzeby zmian w edukacji fizycznej, w tym wprowadzenia nauczycieli wychowania fizycznego do wczesnoszkolnej edukacji, oraz omówienie strategii Sportu 2040.
Rozmowa na temat indywidualizacji edukacji, kreatywności i rozwijania umiejętności fizycznych dzieci, w tym w zakresie muzyki, plastyki i wychowania fizycznego.
Zakończenie rozmowy z Dorotą Groffik i apel do obecności rodziców, nauczycieli i nastolatków w procesie zmiany edukacji fizycznej i aktywności fizycznej.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
„jeśli cenisz sobie to, co tu słuchasz i chciałbyś wesprć mój wysiłek i dalszy rozwój podcastu, zapraszam Cię na mój profil na Patronite"
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Ponad 80% polskich dzieci nie spełnia podstawowych norm aktywności fizycznej. Co z tym zrobić?🧠 Pomagam ci eksplorować mentalną stronę sportu. Ty możesz pomóc mi rozwijać podcast: https://patronite.pl/glowarzadzi tak jak Iga Walczak i Wojciech Zeidler z Hoopify. Dziękuję!W dzisiejszym odcinku rozmawiamy z Dorotą Groffik z AWF Katowice o wynikach raportu merytorycznego projektu WF z AWF z 2025 roku. Omawiamy stan sprawności fizycznej polskich dzieci i młodzieży, wyniki badań nad podstawowymi umiejętnościami ruchowymi w klasach 1-3 oraz dane dotyczące aktywności fizycznej nastolatków. Raport pokazuje, że ponad 80% dzieci nie potrafi prawidłowo rzucić piłki ani skakać przez skakankę, a tylko około 20% realizuje dzienną rekomendację 60 minut ruchu.Rozmawiamy też o tym, co możemy zrobić, żeby tę sytuację zmienić. Dorota wskazuje na rolę rodziców jako pierwszych wzorców aktywności, potrzebę wprowadzenia nauczycieli wychowania fizycznego do edukacji wczesnoszkolnej oraz znaczenie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie w kontekście różnic między chłopcami a dziewczętami. Omawiamy też, jak nowoczesne technologie i pandemia przyspieszyły kryzys aktywności fizycznej, ale też jak można je wykorzystać jako narzędzie do zmiany.Link do raportu omawianego w odcinku: https://www.awf.edu.pl/uczelnia/aktualnosci/raport-merytoryczny-projektu-wf-z-awf.-aktywny-dzisiaj-dla-zdrowia-w-przyszlosci-za-rok-2025🌐 Pozostań ze mną w kontakcie, tak jak Ci najwygodniej:IG: https://www.instagram.com/glowarzadzi/LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/grzegorz-wi%C4%99c%C5%82aw-ab7ba953/FB: https://www.facebook.com/glowarzadziWWW: https://glowarzadzi.pl/Rozdziały tego odcinka:() Wprowadzenie i przedstawienie gościa () Projekt WF z AWF, geneza i cele() Skala projektu i szkolenia nauczycieli() Raporty merytoryczne i wyniki badań() Alfabet ruchowy i umiejętności dzieci() Rekomendacje aktywności fizycznej() Różnice między płciami i grupami wiekowymi() Porównanie z danymi sprzed pandemii() Przyczyny kryzysu aktywności fizycznej() Technologie, aplikacje i nowe podejście() Co możemy zrobić? Rozwiązania oddolne() Strategia Sportu 2040 i zmiany systemowe() Najważniejszy wniosek z raportu() Zakończenie