Q&A: Jak przygotować dzieci na przyszłość; nauka AI po 50-tce
W tym odcinku odpowiadam na Wasze pytania! Z jakich narzędzi AI korzystam? Jakich kompetencji uczyć dzieci, skoro nie wiadomo, jak będzie wyglądał rynek pracy za kilkanaście lat? Czy po 40. lub 50. roku życia nie jest za późno na naukę AI? I jak korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, żeby naprawdę ułatwiały nam życie?Z tego odcinka dowiesz się: - Co zrobić, gdy uczniowie oddają wypracowania napisane przez ChatGPT i jak zmienić sposób oceniania ich pracy?- Jak rozwijać kompetencje, żeby pozostać konkurencyjnym na rynku pracy?- Z jakich narzędzi AI korzystam na co dzień?- Jak przygotowywać dzieci do przyszłości, której jeszcze nie potrafimy przewidzieć?- Od czego zacząć naukę sztucznej inteligencji po 40. lub 50. roku życia i jak przełamać obawę przed technologią?Obejrzyj lub posłuchaj!
Czy za 5 lat będzie praca dla copywriterów, dla art directorów? Nie wiemy tego, dlatego trzeba powoli rozszerzać swoje portfolio i przesuwać się I co bym powiedziała? Przede wszystkim mieć rękę na pulsie. Ale to się tyczy wszystkich zawodów praktycznie całego rynku pracy. Bo oczywiście słyszymy co chwila te, uwielbiam rewelację Elona Muska, który wpada i mówi, za 5 lat roboty będą robiły wszystkie prace, a my będziemy leżeć na kanapie i dostawać ten Universal Basic Income albo jak to on mówi, Universal High Income, żeby nam jeszcze bardziej tutaj sprzedać, że to jest takie świetne. I oczywiście nawet on nie jest w stanie tego zagwarantować, a poza tym wiemy o tym, że nie jest to człowiek, który jak już coś powie, to jak do trumny, prawda?
Pokazano wszystkie 1 dopasowanie. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Jowita Michalska przedstawia się i wyjaśnia, że odcinek będzie polegał na odpowiedziach na pytania słuchaczy dotyczące sztucznej inteligencji i jej wpływów na pracę i edukację.
Jowita wyjaśnia, że nie ma narzędzi do detekcji prac napisanych przez AI i przedstawia metody oceny pracy uczniów, takie jak tworzenie szkieletów i draftów.
Jowita odpowiada na pytanie o wpływ sztucznej inteligencji na pracę, podkreślając, że AI nie zastąpi ludzi, ale może pomóc w wykonywaniu niektórych zadań.
Jowita opisuje swoje narzędzia AI, takie jak ChatGPT i Cloud, oraz sposób ich integracji w pracę, takie jak research i tworzenie treści.
Jowita omawia kluczowe kompetencje do nauki dzieci, takie jak motywacja, dobrostan i umiejętności nauki na bieżąco, oraz propozycje projektów dla dzieci.
Jowita podaje radę dla osób starszych, które chcą nauczyć się korzystać z narzędzi AI, sugerując zacząć od prostych narzędzi i regularne nauki.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
W tym odcinku odpowiadam na Wasze pytania!
Z jakich narzędzi AI korzystam? Jakich kompetencji uczyć dzieci, skoro nie wiadomo, jak będzie wyglądał rynek pracy za kilkanaście lat? Czy po 40. lub 50. roku życia nie jest za późno na naukę AI? I jak korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, żeby naprawdę ułatwiały nam życie?
Z tego odcinka dowiesz się:
- Co zrobić, gdy uczniowie oddają wypracowania napisane przez ChatGPT i jak zmienić sposób oceniania ich pracy?
- Jak rozwijać kompetencje, żeby pozostać konkurencyjnym na rynku pracy?
- Z jakich narzędzi AI korzystam na co dzień?
- Jak przygotowywać dzieci do przyszłości, której jeszcze nie potrafimy przewidzieć?
- Od czego zacząć naukę sztucznej inteligencji po 40. lub 50. roku życia i jak przełamać obawę przed technologią?
Obejrzyj lub posłuchaj!