Serwus! Z tej strony wasza ulubiona brudna małpa w internecie. Siemanko! O Jezu i widzicie i nie nagrywałem podcastu z 3 tygodnie. I już nie pamiętam, który odcinek. Strzelałbym, że dziewiąty, ale tutaj to już... No jak zwykle zresztą. Siemka widzowie! Właśnie, nie było 3 tygodni podcastu. Dlaczego? No bo mnie nie było, znaczy weny nie miałem. Ja nigdy do niczego nie mam weny, dopóki do tego nie usiądę, to wtedy zaczyna wchodzić. No może bez przesady, ale często tak jest, że robię rzeczy na siłę. Tylko to nie jest tak, że ja to robię na siłę na zasadzie, że bardzo nie chcę tego robić, tylko nie czuję takiego zewu przygody czy zwu przygody. Nie jest to jakiś zew przygody, że ale zajawka, niesamowicie.
Ty trochę gorzej, okej, ale jest zadanie do wykonania, masz zrobić, a nie, że nóżka boli, paluszek czy coś. Paluszek i główka to szkolna wymówka. Jezu, nie pamiętałem tego powiedzenia. Jezu, nie słyszałem od podstawówki tego, bez kitu. Przydatne rzeczy, ciekawe opowiadanie, ale konsekwencja w tym wszystkim. I to jest plus tej szkoły, że jednak szkoła robi... To jest obóz przetrwania dla niektórych. Życie nie będzie was głaskać po główce. Pamiętajcie, tak już podsumowując w sumie, bo gdzieś tam moje chaotyczne myśli w całość zebrałem, przerzuciłem na Majka. Życie nie będzie was głaskać po bańce. Zbierzcie się w garść. Ja też płakałem w tej szkole, w sensie... No płakałem, strasznie nienawidziłem szkoły.
Pokazano wszystkie 2 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Autor przedstawia powód przerwy w podcastach i powrót do tematu szkoły.
Autor opisuje swoją doświadczenie szkolne, podkreślając różnice między gimnazjum a liceum.
Autor krytycznie analizuje system szkolny, podkreślając brak konsekwencji i praktyczności w nauczaniu.
Autor podsumowuje swoje doświadczenia i reflektuje nad przyszłością systemu szkolnego.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.