Strefa rodzica - Rozmowy z ekspertami - 25 - Kiedy rozpocząć z dzieckiem kulinarną przygodę?
Wspólne gotowanie staje się fundamentem relacji rodzinnych, tworząc atmosferę bliskości i wzajemnego zrozumienia. To nie tylko nauka praktycznych umiejętności, ale także sposób na budowanie wspomnień, które będą towarzyszyć dziecku przez całe życie. Takie chwile w kuchni kształtują przyszłego dorosłego, który pewnie poradzi sobie w życiu, pamiętając o wartościach wyniesionych z rodzinnego stołu. Kiedy można rozpocząć z dzieckiem kulinarną przygodę? O tym w podcaście Polskiego Radia Dzieciom w rozmowie z Katią Roman ze szkoły gotowania dla dzieci. Zapaszamy!
To były dlatego dobre wspomnienia, że babcia najmniej ocenia. I tak bardzo bezstresowo kocha. Ona po prostu chce być z tym wnuczkiem czy wnuczką. Więc to wspomnienie jest właśnie z bycia razem. My w Leczu Szefie przeszkoliliśmy dzieci pewnie ze 150 tysięcy. Więc cały czas rozmawiamy o tych wspomnieniach jedzeniowych i o tym, co dzieci najbardziej lubią. I oczywiście wszystkie dzieci lubią zupę pomidorową babci i rosół. Ja bardzo namawiam do tego rodziców, a rozmawiam już z kolejnym pokoleniem rodziców, żeby wyluzowali, żeby się mniej przejmowali, że coś się stanie, albo że jest mało czasu, albo że będzie bałagan.
Więc kiedyś tak było, ale dzisiaj Leczu Szefa głównie prowadzi Sebastian Gołębiewski. I mamy zespół wspaniałych ludzi, którzy podchodzą do każdego dziecka partnersko, z szacunkiem, lubią świat. My nie zatrudniamy ludzi, którzy potrafią świetnie gotować, tylko takich ludzi, którzy lubią dzieci, lubią świat, lubią jeść. No dobrze, a w takim razie od czego można zacząć? Bo oczywiście ja rozumiem, że też to jest taki proces, który może być bardzo naturalny, czyli dziecko jest w domu, interesuje się tym, co się dzieje w kuchni, co mama, tata przygotowują w kuchni, bo dzisiaj też trzeba zauważyć, że coraz częściej jednak mężczyźni bywają w kuchni nie tylko po to, żeby zjeść, ale także po to, żeby przygotować posiłki.
Pokazano wszystkie 2 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Katia Roman-Trzaska opowiada o własnym dzieciństwie i zaznaczanie znaczenia gotowania z dziećmi w rozwijaniu ich indywidualności.
Katia opisuje, jak jako dziecko nie miała okazji do gotowania w kuchni i jak to wpłynęło na jej dalsze życie.
Katia opowiada o początkach gotowania z dziećmi i jak to wpływa na ich rozwój i poczucie wartości.
Katia opowiada o znaczeniu gotowania w rodzinie i tworzeniu wspólczesności.
Katia opisuje zespół Leczu Szefa i sposób pracy z dziećmi.
Katia pyta o najlepsze miejsce i sposób rozpoczęcia gotowania z dziećmi.
Katia podaje przykłady pierwszych zadań dla dzieci w kuchni.
Katia opowiada o przygotowaniu kanapek z dziećmi i znaczeniu podjęcia decyzji.
Katia opowiada o edukacji gotowania i znaczeniu eksperymentowania w kuchni.
Katia opowiada o magicznych zmianach składników w kuchni i rozmowach o różnych smakach i składnikach.
Katia opisuje fundację Samodzielność od Kuchni i jej cele w pomaganiu dzieciom z pieczy zastępczej we wejściu w dorosłość.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.