S05E07 Ten o powrocie do przyszłości

Ja cię zsunę, przecież to jest petarda. Więc to jest mój żywioł, absolutnie mój żywioł, ale to też pokazuje to coś, nad czym ostatnio rozmawiam na Politechnice Warszawskiej, że uczelnie technologiczne będą musiały się troszeczkę zmienić swoje podejście. Nie będą mogły uczyć tylko technologii, tylko będą musiały w oparciu o technologię uczyć czegoś, ale w oparciu o technologię, a nie technologii. W ogóle mój komentarz do AI and Big Data był pierwszy taki. Czy już nie macie takiego spostrzeżenia, że to jednak jest hype? Czy już nie powinniśmy mieć tego general AI? Czy to faktycznie nie idzie zbyt wolno?

Czy to nie jest po prostu jakaś banieczka, która pęknie? Bo ja coraz częściej słyszę takie zdania. Zajączu, weź coś powiedz, bo jak ja zacznę gadać, to ja będę tylko gadał. Przykład patrząc na tak, ta kropa AI and Big Data, ona jest najwyżej, więc rzuca się w oczy. No ale to też oznacza, jak jest koło środka tego wykresu, że ona w 2025 jest już poważana, a będzie jeszcze bardziej. No tak. Banieczkę bym umiejscowił trochę w innym miejscu, to znaczy ona by była pewnie w prawym dolnym rogu, tak zakładam, że teraz... Jest wysoko, być może przehypowana i będzie spadać z czasem, czyli na osi Y. Tak sobie to interpretuję.

Nie, osi Y to jest dwa oś dwudziesty piątych, więc prawe dolny róg to są rzeczy, które są wysoko... Nie no, zaczekaj, to ja zapomniałem matematyki. Y jest chyba... A, Y, dobra, przepraszam, faktycznie. Ale na twoje szczęście matematyka jest nisko, w ogóle. Dobre, dobre. Ale to też mnie zdziwiło, szczerze mówiąc, nie? Dla mnie takie reading, writing, mathematics, że w ogóle w jednym punkcie to jest, to dla mnie to jest... No bo guys, dla mnie to jest znowu oczywista. W ogóle reading and writing, nie oszukujmy się, czytanie i pisanie jest nienaturalne dla człowieka. Nie mamy do tego zdolności naturalnych. My postrzegamy obrazki. Matematyka... Też jest w zasadzie niepotrzebna jako, w sensie ona powinna być fundamentem do tego, żeby na przykład osiągnąć technologię literacji.

Nie skacze przez te pięć lat, które mamy. Tutaj w Horyzoncie. Ciekawe. A wasze? Dla mnie zdecydowanie najulubieńszy to jest Curiosity and Lifelong Learning. W ogóle ten termin Lifelong Learning to mocno ze mną rezonuje. Zresztą dużo ostatnio rozmawialiśmy na temat tego nieustającej nauki, że to jest takie DNA w sumie. Naszej branży, ale tak naprawdę to myślę, że każdej za chwileczkę będzie. Ja mam absolutnie, jakbym miał wybrać jedną, chociaż ja najchętniej bym wszystkie te z tego kwadrantu wybrał, ale jakbym miał wybrać jedną, to to samo. Curiosity Lifelong Learning.

Aczkolwiek z tym terminem on we mnie budzi takie dwa głosy. Jeden, który jest zachwycony tym, a drugi, który jest taki... Jak to zmierzyć? Jak to wykorzystać? W sensie wiesz, zatrudniasz człowieka i patrzysz, czy jesteś curious and lifelong learning? No jakby nic sprawdzisz, nie zmierzysz, nie wpiszesz do CV. To jest bardziej taki skill, który on się przekłada na inne, ale sam w sobie nie jesteś w stanie się go do końca nauczyć. O, może o tym chodzi, że jego nie jesteś w stanie się nauczyć. To albo masz, albo nie masz. Albo jesteś ciekawy świata i... Pielęgnujesz to, że nie uczysz się czegoś, żeby wykorzystać to zaraz, tylko chcesz na tym zbudować siebie za parę lat albo tego nie masz. No tak, się wydaje, że właśnie wszyscy to mają, tylko niektórzy to przestali mieć, bo jako dziecko to

Ale będziesz w stanie być najlepszym kowalem w swojej wiosce. No to geopolityka i makroekonomia pokazują, że globalizm się generalnie gdzieś tam ma swoje słabszy dzień, więc może to z tego wynika po prostu. Ale zobaczcie na przykład Teaching and Mentoring. To jest według mnie trochę niespójne, ponieważ Teaching and Mentoring i Lifelong Learning, jak to? Ale po kolorach, zobaczcie sobie, że podobny kolor do Teaching and Mentoring ma też kropka Leadership and Social Influence oraz poniżej jest taka kropka też Motivation and Self-Awareness. Jak możesz być self-aware, jak nie masz mentora?

O, to jest inny kolor. To jest inny kolor. Empatia i aktywność. Ale tu akurat chodziło mi o ten leadership, że łatwo było zlokalizować, gdzie to jest. Jak możesz leadership bez teachingu, mentoringu, jak możesz być self-aware bez mentoringu, to według mnie trochę to mnie zaskoczyło bardzo i ja się z tym nie zgadzam. Zaraz obalimy ten wykres. Znaczy w ogóle autor to jest jakiś gościu i nie powinno mnie znać. Zgadzam się z tym mega, ale to może... No tu mamy różne podejścia. Ja uważam, że jestem mocno świadomy, a nie miałem mentorów, ale to jest kwestia pracy własnej nad obserwacją wszystkiego, zadawaniem pytań. I to przyspiesza ten proces, tak uważam.

W ogóle to jest takie, jak myślę o tym, że powinniśmy współpracować ze sobą i się łączyć w jakieś te, powiedzmy, plemiona, nazwijmy to, to teaching mentoring jest tak absolutnie spójny z tym, ale to... Ale to wiesz, ja to interpretuję w ten sposób, że jakby, nie jakby. Że sama umiejętność uczenia będzie niej kluczowa, ponieważ fioletowa kropeczka na górze tego wykresu zrobi to za ciebie. To przykład z wczorajszego dnia. U jednego z klientów była prośba o zrobienie jakiegoś raportu po RBI. Ale to oczywiście jest tylko przykład. Ja tak spojrzałem na niego. Nie jestem ekspertem. Nigdy nie lubiłem w te bazy i to data, ale tak rozmawiam z Marcinem i mówię, słuchaj, no możemy, w sumie to wygląda na proste, możemy oczywiście to komuś zlecić, ale wiesz co, daj mi pół dnia, odpaliłem czata, zrobiłem mu zrzut ekranu, to jest Excel, tak ma wyglądać, weź mi krok po kroku, zrób ze mną, czy naucz mnie zrobić taki raport.

Ja bym sobie życzył, żeby jednak było zbliżanie się ludzi do siebie i współpraca, ale jak patrzę na te skille, to tu jest absolutnie o... Ale to ciekawe. Masz kropkę leadership and social influence. No to jedno. Ale wszystkie pozostałe to jest talent management, to może być taki właśnie self-talent management. Curiousity and lifelong to jest własne. Technologii generacji własne. Resilience, flexibility, agility własne. Analytical thinking własne. Self-awareness. To jest takie indywidualne, więc będzie nam rosnąć indywidualizm. No to chyba wychodzi. I'm not happy with that. Już widzę, co tu. No, to ciekawe, bo pod tym kątem się nad tym nie zastanawiałem, ale tak by wychodziło faktycznie, na szybko patrząc.