DevTalk #124 – O Nauce z Pomocą LLM-ów z Tomaszem Ducinem

Więc tutaj wyzwaniem jest to, żeby znaleźć jakiś sweet spot, w jaki sposób te rzeczy połączyć. Więc ja do tego podchodzę w taki sposób, jest taki uproszczony model, znaczy uproszczony, prosty model nabywania kompetencji. Świadoma kompetencja, świadoma niekompetencja, nieświadoma niekompetencja i nieświadoma kompetencja. Known, knowns, unknown, unknowns i tak dalej. Zasadniczo, jeżeli o czymś się nie ma bladego pojęcia, no to po prostu nawet nie wiesz, czego nie wiesz. Nieświadoma niekompetencja. I w tym momencie, kiedy byś na przykład wziął do ręki książkę, to owszem, można się nauczyć i oczywiście, że warto czytać książki, natomiast na samym początku może być takie zjawisko, że z tej książki zrozumiesz 20%, 30%, tak jak na przykład ludzie czytają przykładowo Evansa z DDD i tą niebieską książkę, no i się okazuje, że niewiele z niej rozumieją, sięgają po inne książki i tak dalej, i tak dalej, i tak dalej.