Mentionsy
#155 Jak uczyć o Mazurku Dąbrowskiego
Zapraszamy na specjalny, majówkowy odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba przyglądają się najważniejszej polskiej pieśni – Mazurkowi Dąbrowskiego. Zamiast jednak poprzestać na uroczystym świętowaniu, prowadzący biorą tekst hymnu na warsztat dydaktyczny.
W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie:
Miejsce hymnu narodowego w edukacji szkolnej.Analiza tekstu jako źródła historycznego.Dydaktyka poprzez pieśń.Nowoczesność koncepcji narodu.Kontrowersyjne postacie w narodowej narracji.Geografia i chronologia Mazurka.Porównanie Mazurka Dąbrowskiego z hymnami dynastycznymi, religijnymi oraz operowymi tradycjami Ameryki Południowej.Problem „sprawczości” i pesymizmu: Czy słowa o tym, że Polska „nie zginęła”, niosą ze sobą ładunek energii i działania, czy raczej narodowy smutek.Powojenne losy pieśni: Próby zmiany hymnu po 1945 roku, kulisy powstawania konstytucji z 1952 roku oraz związane z tym historyczne anegdoty.Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego .28 kwietnia 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Rozdziały (8)
Podcasterix witają gościa i zaczynają rozmowę o Mazurku Dąbrowskiego, hymnie narodowym Polski.
Jacek opisuje, jak wchodzi w Mazurka Dąbrowskiego na lekcjach, często jako przegląd piosenek narodowych w czasach zaborów.
Jacek i Olo dyskutują o nowoczesności Mazurka Dąbrowskiego, jego braku boskiej ingerencji i inkluzywności.
Jacek przedstawia swoje podejście do Bonapartego w Mazurku Dąbrowskim i dyskusja o jego miejscu na lekcjach.
Dalsza dyskusja na temat analizy Mazurka Dąbrowskiego, jego miejsca w kulturze polskiej i porównania z hymnami innych krajów.
Analiza kategorii hymnów narodowych, w tym tradycyjnych hymnów dynastycznych, wojskowych i patetycznych.
Komentarze na temat popularności Mazurki Dąbrowskiego i jej znaczenia w historii Polski.
Anegdoty o komunizmie, Władysławie Broniewskim i Józefie Stalini.
Szukaj w treści odcinka
Z pieśnią jaką jest hymn narodowy Mazurek Dąbrowskiego i zastanawiając się nad dobrym tematem odcinka majówkowego odkryliśmy, że nagrywaliśmy odcinek o 1 maja, nagrywaliśmy odcinek o 3 maja, a nie nagrywaliśmy jeszcze nigdy odcinka o Mazurku Dąbrowskiego, czyli o hymnie narodowym i postanowiliśmy dzisiejszym nagraniem tą hańbiącą nas do tej pory lukę
Co dzieje się i co robimy, albo może nic nie robimy, a może coś jednak robimy z Mazurkiem Dąbrowskiego na naszych lekcjach.
Co robicie z Mazurkiem Dąbrowskiego na lekcjach historii?
Natomiast odpowiadając na twoje pytanie, chcę powiedzieć, że używam, to znaczy słucham, to znaczy gramy Mazurka Dąbrowskiego.
To znaczy w ogóle geografia Mazurka Dąbrowskiego jest bardzo ekscytująca, jak się ją zaczyna analizować, bo to przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę, ono pokazuje bardzo dziwną mapę, która zrozumiała jest dopiero wtedy, kiedy przyglądamy się marszrucie wojsk napoleońskich i to, że najpierw się przechodzi Wisłę, a potem Wartę, to jest rzeczywiście rzecz zastanawiająca dla kogoś,
Ale też wydaje mi się, że jak się porówna właśnie Mazurka Dąbrowskiego z innymi hymnami, to to jest...
Mazurek Dąbrowskiego wiedzieli, kogo opiewają, a mianowicie, że opiewają wujka Samozło, Napoleona Bonapartego.
Widzicie, ja dwukrotnie wprowadzam hymn Mazurek Dąbrowskiego na lekcjach.
Chciałem powiedzieć, że przy Napoleonie się ten Mazurk Dąbrowskiego u mnie pojawia, no bo wtedy pojawiają się Legiony Polskie we Włoszech.
I w tym sensie to, o czym Jacek mówisz, to znaczy kiedy się zestawia rozmaite pieśni, to wydaje mi się, że kariera Mazurka Dąbrowskiego zaczyna być dla nas zupełnie jasna.
To staje się jasne, że Mazurek Dąbrowskiego musiał wygrać.
Wydaje mi się, że przez panów Tadeuszów, którzy ciągają za sznurek i słyszą Dąbrowskiego, Mazurek itd., to wydaje mi się, że w drugiej powiecie XVIII wieku już nikt nie dzieli włosa na czworo i nie rozważa tego,
Myślę mianowicie o tym, jak wyglądały zakusy komunistów po 1945 roku na Mazurek Dąbrowskiego.
I wreszcie z tym zwieńczeniem, w którym ponoć, znowu anegdota, Józef Stalin miał nam Mazurka Dąbrowskiego uratować.
Przekonując Bieruta, że pomysł, żeby zmieniać godło i zmieniać hymn nie jest pomysłem, bo orzeł to harosza ptica, a Mazurka Dąbrowskiego haroszaja piesnia i że szkoda byłoby, żeby to się zmieniało i ponoć to miało uciąć dyskusję,
To chyba możemy Państwu życzyć, żeby spędzić majówkę z pieśnią na ustach i żeby to była pieśń nie byle jaka, tylko Mazurek Dąbrowskiego.
Ostatnie odcinki
-
#160 Czy ucząc historii jesteśmy misjonarzami?
25.06.2026 03:05
-
#159 Czy dobrze uczymy o szlachcie?
18.06.2026 03:05
-
#158 Omawiamy prace pisemne na maturze '26 z hi...
21.05.2026 03:05
-
#157 Do czego może się przydać historia edukacji
14.05.2026 03:05
-
#156 Nadzieja w nauce historii
07.05.2026 03:05
-
#155 Jak uczyć o Mazurku Dąbrowskiego
02.05.2026 08:12
-
#154 Czy przydaje nam się biografistyka
23.04.2026 03:05
-
#153 Jak uczyć o Katyniu
16.04.2026 19:36
-
#152 Jak uczyć o podboju kosmosu?
09.04.2026 03:05
-
#151 Czy trzeba zmuszać do zaliczania zaległości
02.04.2026 03:05