Mentionsy
Lekarz dyżurny
Lekarz dyżurny
21.04.2026 16:00

Czerwone flagi logopedii. Jak ekrany wpływają na naszą mowę?

W jaki sposób prawidłowo rozwijać mowę u dzieci? Jak zadbać o własną mowę, jeśli okres dzieciństwa już dawno minął? Marek Łabno specjalista medycyny rodzinnej podpowiada jakie są czerwone flagi w logopedii oraz jak samemu wykonywać logopedyczne ćwiczenia w domu. Jaki wpływ mają ekrany na gryzienie, przeżuwanie i połykanie pokarmów? W temacie odkrywania tajników prawidłowej mowy rozmawia z neurologopedą Aleksandrą Kurtyką-Chrapkiewicz, terapeutką SI i terapeutką karmienia, znaną z sieci jako Logopeda_Torpeda oraz Kamilą Konturek-Ziembą z redakcji "Twoje Zdrowie".

Marek Łabno Olu RMF24 Kamila Konturek-Ziemba SI Future of Jobs Global Talent Trends Jezyczek R RMF Radiu RMF24 Lekarz World Economic Forum Agu Szpitalu Świętego Ludwika Aleksandra Kurtyka-Chrapkiewicz

Rozdziały (8)

1. Introdukcja i motywacja

Lekarz Marek Łabno przedstawia temat rozwijania mowy u dzieci i dorosłych.

2. Wpływ ekranów na rozwój mowy u dzieci

Lekarz analizuje negatywny wpływ ekranów na rozwój mowy u dzieci, podkreślając aktywność wymagającą w rozwoju mowy.

3. Mity dotyczące rozwijania mowy u dzieci

Lekarz opowiada o mitach dotyczących rozwijania mowy u dzieci, takich jak jąkanie i problemy po wypadkach mózgu.

4. Jedzenie przy ekranach

Lekarz przełącza na temat jedzenia przy ekranach, analizując negatywne skutki na rozwój mowy i zdrowie dzieci.

5. Rozwój mowy u dzieci i dorosłych

Rozmowa o wpływie ekranów na rozwój mowy u dzieci, w tym trudności z interakcją i relacjami międzyludzkimi.

6. Zaburzenia integracji sensorycznej u dorosłych

Wspomnienie o problemach integracji sensorycznej u dorosłych, w tym sytuacjach związanym z mową i czuciem.

7. Ćwiczenia dla mowy

Podanie prostej techniki ćwiczeń do poprawy mowy, takich jak ziewanie, chrapanie i kąsanie twardej hrabiny.

8. Ochrona oczu przed ekranami

Porady na temat ochrony oczu przed uszkodzeniami spowodowanymi przez długie patrzenie na ekran, w tym zasada 20-20-20.

Szukaj w treści odcinka

Wyczyść
Znaleziono 5 wyników dla "Agu"

Dlatego jedną z priorytetowych rzeczy, na które proszę, zwracajcie uwagę, jest to, czy dziecko reaguje na swoje imię.

Agu, o, ma, da.

Kiedy jednak dwulatek nie stara się łączyć kilku słów w jeden ciąg albo nie reaguje na proste komunikaty,

Dorosły mówi, dziecko reaguje.

I reagujesz na to, co się dzieje natychmiast.

Ostatnie odcinki