Mentionsy Mentionsy
Studio wiedzy
Studio wiedzy

Mówić jak native speaker

24.02.2025 ·24 min 52 s · 10 rozdziałów

Gościem Piotra Wężą była Beata Walesiak z Uniwersytetu Otwartego Uniwersytetu Warszawskiego, która uczy angielskiego, kładąc szczególny nacisk na rozwój wymowy i doskonalenie artykulacji. 

0:07 · Wprowadzenie i temat 1

Studio wiedzy. Sztuczna inteligencja wkracza w coraz więcej obszarów naszego życia i zmienia je na lepsze albo na gorsze, w zależności od tego, na ile jej pozwolimy. Piotr Wąż, dzień dobry i zapraszam do Studia wiedzy w Polskim Radiu 24, w którym dziś opowiemy o pomocy technologii w nauce języków obcych. Dzień dobry, witamy. Niektórzy rodzą się tak jakby z językiem angielskim, z darem naturalnej wymowy, gdy inni mają tak zwany drewniany angielski albo język taki nieociosany, niewyheblowany.

5:15 · Błędy w wymowie 1

Do tego, żeby czytać dłuższe teksty i teksty naturalne, trzeba już jednak mieć jakieś doświadczenie w języku angielskim i kilka lat się na pewno pouczyć. Jeśli startujemy zupełnie od zera, to ten kurs może być nieprzydatny, no ale jeśli mamy jakieś doświadczenie wcześniejsze, tak kilka lat uczenia się angielskiego, to na pewno zapraszam. Wracamy jeszcze krótko do tych kwestii pewnych akcentów i nalaciałości na przykład narodowych. Czy łatwo pozbyć się polskiego, angielskiego, francuskiego, angielskiego albo jakiegoś innego angielskiego, który jest bardzo wyrazisty. Czasami słyszę na przykład Skandynawów, którzy zdają się mieć taką naturalną wymowę angielską. Bardzo im to dobrze przychodzi. Na przykład śpiewanie piosenek w języku angielskim. No Polakom trochę trudniej, ale tylko dla części. No i gdzieś tam słychać te nalaciałości. Czy ludzie chcą się tego pozbyć?

6:52 · Akcenty językowe 1

Czy łatwo to wykorzenić? Właśnie widzisz, wykorzenić... To znaczy, jeżeli ktoś bardzo chce, To można by to było, można by do tego coś dodać. Ja wolę nie wchodzić w redukcję akcentu, a dodawanie akcentu i poszerzanie swojej wiedzy. Znowu, jeśli ćwiczysz to tak, jeśli jesteś starszym użytkownikiem, będzie ci na pewno trudniej. Wymaga to zaczęcia, zaczynamy zacząć zajęcia od rozgrzewki. Czyli wiesz, takie standardowe brrr, nie? Tylko te pucmukanie, mruczanie. Tak, też to robimy. Tylko przed anteną. Dokładnie. To jest coś, od czego ja zaczynam każde zajęcia, bo uważam, że to jest absolutnie mus i chcę jakby odciąć użytkownika, uczestnika moich zajęć, użytkownika języka polskiego od języka polskiego, jakby przejście na język angielski. Po czym jest trochę teorii. I teoria jest bardzo fajna, bo musimy być świadomi tego, co robimy.

9:13 · Aplikacje mobilne 1

Na to też były badania. Tak, ale to wymaga osłuchania się i zawsze, kiedy słyszymy siebie w nagraniach, wydaje nam się, że brzmimy źle, gorzej albo głupio. No chyba, że ktoś bardzo lubi swój głos i jest w niej zdecydowanie krytyczny, ale najczęściej to powoduje pewnego rodzaju zahamowania. Po prostu wstydzimy się, boimy albo uważamy, że mówimy jakieś głupoty. To z kolei zamyka nas zamiast otwierać. Ale czy aplikacja pomaga właśnie w taki sposób, że na przykład rozpoznaje Nasz stopień zaawansowania językowego, nasze jakby osłuchanie, nasz wzorzec, czy jest w stanie powiedzieć na przykład, o tu nie wiem, pan, pani czyta na piątkę, tak, nie wiem, według wzorca językowego, a tu pan, pani, no niestety na ocenę mierną, ale z plusem. Bez ocen, w sensie takich polskich ocen, ale procentowo, tak.

Pokazano wszystkie 4 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.