Jak mi jest z ich samodzielnością?
Proponuję eksperyment i spojrzenie na emocje gdy myślimy o samodzielności naszych uczących się. Może to jednak nie jest takie proste, że oni wychodzą i już ich nie ma w naszych życiach. Przynajmniej dla mnie nie jest to takie proste.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli
Autor opisuje eksperyment myślowy, w którym każdemu uczenniowi przysłanie nagrania z autorem, aby zrozumieć ich samodzielność.
Autor reflektuje na temat samodzielności i jej znaczenia w życiu osób, których kiedyś uczył.
Autor rozważa, jak samodzielność wpływa na proces edukacji i relacje nauczyciela z uczniami.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Proponuję eksperyment i spojrzenie na emocje gdy myślimy o samodzielności naszych uczących się. Może to jednak nie jest takie proste, że oni wychodzą i już ich nie ma w naszych życiach. Przynajmniej dla mnie nie jest to takie proste.
---------
Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.
Wyzwań i rozwoju!
#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli