#74 Czy naszym zadaniem jest edukacja moralna?
W tym odcinku (jeszcze bez Kuby) pytamy się bardzo poważnie, czy ucząc historii mamy również obowiązek podjęcia się edukacji moralnej. Punktem wyjścia do naszej dyskusji jest artkuł Andrew Petersona "Moral Learning in History" która została wydana w zbiorze "Debates in History Teaching" (tylko w wersji papierowej).Czy naszym zadaniem jest uczenie postaw moralnych? Czym nie boimy się taniego moralizatorstwa?Z tymi pytaniami starają się poradzić Olek i JacekPodcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 9 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Eriks zaczyna rozmowę, odwołując się do cytatów Andrewa Pettersona na temat edukacji moralnej na lekcjach historii.
Eriks i Jacek reflektują nad znaczeniem edukacji moralnej na lekcjach historii i jej zastosowaniem.
Eriks podaje przykłady moralności na lekcjach, takie jak rozmowa o potopie szwedzkim i legendzie Częstochowy.
Rozmowa skupia się na moralności w kontekście św. Wojciecha i czy nauczyciele powinni prowadzić takie dyskusje.
Eriks podaje przykłady edukacji moralnej na lekcjach, takie jak rozmowa o charakterze Polaków wobec Holokaustu.
Rozmowa skupia się na edukacji moralnej w kontekście średniowiecza i jak to wpływa na lekcje historyczne.
Eriks podsumowuje rozmowę i podziękowuje za udział w nagraniu.
Eriks podaje informacje o sponsorach i prosi o odwiedzenie strony podcastu.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
W tym odcinku (jeszcze bez Kuby) pytamy się bardzo poważnie, czy ucząc historii mamy również obowiązek podjęcia się edukacji moralnej. Punktem wyjścia do naszej dyskusji jest artkuł Andrew Petersona "Moral Learning in History" która została wydana w zbiorze "Debates in History Teaching" (tylko w wersji papierowej).
Czy naszym zadaniem jest uczenie postaw moralnych? Czym nie boimy się taniego moralizatorstwa?
Z tymi pytaniami starają się poradzić Olek i Jacek
Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 9 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.