61 Samoświadomość - Małgorzata J. Podolecka
"Nie ma rozwoju człowieka bez samoświadomości. Możesz czytać masę książek, ale jeśli nie będziesz na bieżąco z lekturą samego siebie, nigdy niczego się nie nauczysz." - przeczytałem to kiedyś na Linkedin i zostałem z tą myślą na długo. Według Małgorzaty J. Podoleckiej samoświadomość to zdolność zobaczenia siebie w dwóch aspektach: 1. Poprzez zrozumienie jacy sami jesteśmy (samoświadomość wewnętrzna). 2. Poprzez zrozumienie jak widzą nas inni (samoświadomość zewnętrzna). 61. odcinek podcastu inwestujemy w rozwijanie, pogłębianie i zdobywanie samoświadomości. Omawiamy ją na płaszczyźnie czterech typów ludzi: - "dzieci we mgle", czyli osób, które mają niską samoświadomość - wglądowców, czyli osób, które mają wysoką samoświadomość wewnętrzną, ale niską zewnętrzną - zadowalaczy, czyli osób, które mają wysoką samoświadomość zewnętrzną, a niską wewnętrzną - samoświadomych, czyli osób, które mają wysoki poziom samoświadomości jednej, jak i drugiej Gość odcinka - Małgorzata J. Podolecka WWW: http://podolecka.pl/ Linkedin: https://www.linkedin.com/in/mjpodolecka/ Rozdziały: Rozdziały: 0:00 Intro 2:03 O sztuce wojny i kulturze narcyzmu 7:20 W jaki sposób porównywać się do innych 10:23 Czym jest samoświadomość 13:23 Jak to jest mieć wysoką świadomość wewnętrzną (co wiem o sobie) i niską zewnętrzną (co wiem o tym, jak odbiera mnie świat) 16:15 Czy Maciek robi nieetyczne eksperymenty psychologiczne? 🙂 19:37 Wyznanie Maćka o tym, jak się ze mną nie zgadzał czyli czy samoświadomość uszczęśliwia 26:29 Od kogo brać informacje zwrotne i czym jest ślepota behawioralna 29: 20 O cierpieniu wewnętrznego „nie wiem” 33:12 „Zadowalacze” i „wglądowcy” - w jaki sposób dowiadujemy się, której części samoświadomości nam brakuje 36:48 Co mówić zamiast „mam dla ciebie feedback” 40:53 Jak sprawdzić czy jesteśmy przygotowani do dawania informacji zwrotnej 50:26 Po co Badacze (styl myślenia FRIS®) dzwonią do Maćka i dlaczego teraz sprawdza po co został wezwany 51:18 Czy różnorodność w zespole wystarczy 57:26 Jak pracować z „nieświadomym bytem kompletnym” 59:23 Jedna rzecz, którą na pewno warto zapamiętać z moich szkoleń 1:03:00 Dlaczego pytania „dlaczego” są mało twórcze 1:05:00 O „pytaniu na łóżku” 🙂 1:13:00 O zwinności emocjonalnej
Podajemy definicję samoświadomości i omawiamy jej znaczenie w dzisiejszych czasach.
Rozważamy kategorię osób z wysoką zewnętrzną samoświadomością i ich cechy.
Rozważamy kategorię zadowalaczy i ich cechy, oraz osobisty doświadczenia autorki.
Omawiamy znaczenie informacji zwrotnej i jej wpływ na samoświadomość.
Rozważamy problemy związane z procesem samoświadomości, takie jak konflikty i nieporozumienia.
Małgorzata Podolecka omawia problemy z feedbackem i relacjami, podkreślając znaczenie ciekawości i pokory w komunikacji. Równocześnie porusza temat samoświadomości w relacjach z innymi, którzy mają podobne stylы poznawcze.
Podolecka kontynuuje rozmowę na temat różnorodności i samoświadomości, podkreślając, że ważne jest, aby przestać robić rzeczy, które utrudniają życie.
Podolecka podsumowuje rozmowę, podkreślając, że większa samoświadomość prowadzi do lepszego samopoczucia i lepszego zrozumienia relacji z otoczeniem.
Maciej Pawłowski porównuje osoby z nieświadomą relacją do świata do indyka, który nieświadomie żyje na karmę, a nieświadoma relacja może prowadzić do niepożądanych konsekwencji.
Małgorzata Podolecka opisuje swoje nowe szkolenie Zwinność Emocjonalna i jej związek z samorozwojem i relacjami z otaczającym światem.
Maciej Pawłowski omawia korzyści zwinności emocjonalnej dla indywidualnych i grupowych relacji oraz jej znaczenie w czasach szybkich zmian.
Małgorzata Podolecka opisuje proces warsztatów i odkrywania emocjonalnych schematów, które wpływają na nasze zachowania i relacje.
Maciej Pawłowski podziękowuje Małgorzacie Podoleckiej za rozmowę i zachęca do skontaktowania się z nią w sprawie szkoleń.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
"Nie ma rozwoju człowieka bez samoświadomości. Możesz czytać masę książek, ale jeśli nie będziesz na bieżąco z lekturą samego siebie, nigdy niczego się nie nauczysz." - przeczytałem to kiedyś na Linkedin i zostałem z tą myślą na długo. Według Małgorzaty J. Podoleckiej samoświadomość to zdolność zobaczenia siebie w dwóch aspektach: 1. Poprzez zrozumienie jacy sami jesteśmy (samoświadomość wewnętrzna). 2. Poprzez zrozumienie jak widzą nas inni (samoświadomość zewnętrzna). 61. odcinek podcastu inwestujemy w rozwijanie, pogłębianie i zdobywanie samoświadomości. Omawiamy ją na płaszczyźnie czterech typów ludzi: - "dzieci we mgle", czyli osób, które mają niską samoświadomość - wglądowców, czyli osób, które mają wysoką samoświadomość wewnętrzną, ale niską zewnętrzną - zadowalaczy, czyli osób, które mają wysoką samoświadomość zewnętrzną, a niską wewnętrzną - samoświadomych, czyli osób, które mają wysoki poziom samoświadomości jednej, jak i drugiej Gość odcinka - Małgorzata J. Podolecka WWW: http://podolecka.pl/ Linkedin: https://www.linkedin.com/in/mjpodolecka/
Rozdziały:
Rozdziały: Intro O sztuce wojny i kulturze narcyzmu W jaki sposób porównywać się do innych Czym jest samoświadomość Jak to jest mieć wysoką świadomość wewnętrzną (co wiem o sobie) i niską zewnętrzną (co wiem o tym, jak odbiera mnie świat) Czy Maciek robi nieetyczne eksperymenty psychologiczne? 🙂 Wyznanie Maćka o tym, jak się ze mną nie zgadzał czyli czy samoświadomość uszczęśliwia Od kogo brać informacje zwrotne i czym jest ślepota behawioralna 29: 20 O cierpieniu wewnętrznego „nie wiem” „Zadowalacze” i „wglądowcy” - w jaki sposób dowiadujemy się, której części samoświadomości nam brakuje Co mówić zamiast „mam dla ciebie feedback” Jak sprawdzić czy jesteśmy przygotowani do dawania informacji zwrotnej Po co Badacze (styl myślenia FRIS®) dzwonią do Maćka i dlaczego teraz sprawdza po co został wezwany Czy różnorodność w zespole wystarczy Jak pracować z „nieświadomym bytem kompletnym” Jedna rzecz, którą na pewno warto zapamiętać z moich szkoleń Dlaczego pytania „dlaczego” są mało twórcze O „pytaniu na łóżku” 🙂 O zwinności emocjonalnej