Mentionsy Mentionsy
Lidl Polska – podcasty
Lidl Polska – podcasty

PODCAST #53. SZKOŁY PEŁNE TALENTÓW – czyli jak akcja zmienia szkołę?

19.08.2024 ·22 min 5 s · 8 rozdziałów

Mówi się, że każdy ma do czegoś talent, tylko trzeba go znaleźć i wspierać! I właśnie o tym, czy i jak możemy talenty odnajdywać i je pielęgnować już od najmniejszych lat, czy przedmioty są w stanie zmieniać rzeczywistość dziecka i rozwijać jego wyobraźnię, a także – jakie emocje towarzyszą akcji Szkoła Pełna Talentów Lidla i jak wygląda ona w kuluarach Karol Okrasa rozmawia z Elżbietą Lenarczyk, dyrektorką Prywatnej Szkoły Podstawowej nr 1 w Biedrusku.

Wprowadzenie i przedstawienie akcji

Karol Okrasa przedstawia akcję „Szkoły pełne talentów” i przedstawia gościa, pani Elżbietę Lenarczyk, dyrektorkę szkoły w Biedrusku.

1:52
Opis akcji i jej celów

Pani Elżbieta opisuje, jak działa akcja, o ile talenciaków zbiera się w ciągu dwóch lat i jak te talenciaki są wykorzystywane w szkole.

3:57
Rozmowa o talentach i kółkach zainteresowań

Pani Elżbieta opisuje, jak dzieci wybierają kółka zainteresowań i jak te kółka wpływają na rozwój talentów dzieci.

4:01
Rola szkoły w odkrywaniu talentów

Rozmowa o roli szkoły w odkrywaniu talentów i rozwijaniu ich dalszego, z uwzględnieniem udziału rodziców.

1:12
Problem z koncentracją i dysleksją

Pani Elżbieta opisuje problemy z koncentracją i dysleksją, które są najważniejszymi problemami wśród uczniów w chwili obecnej.

2:24
Aktywność społeczna i warsztaty kulinarne

Pani Elżbieta opisuje aktywność społeczną w szkole, w tym warsztaty kulinarne dla młodszych uczniów.

2:29
Problem z elektroniką i telefonami

Rozmowa o problemie z elektroniką i telefonami, w tym zakazu używania telefonów w szkole i konsekwencjach tego zakazu.

5:26
Zakończenie i wyrażenia podziwu

Karol Okrasa podziwia pracę szkoły w Biedrusku i prosi słuchaczy o wsparcie akcji „Szkoły pełne talentów”.

0:29

Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.