"Rodzice do szkół!" „Protestowaniem na Facebooku nic nie zmienimy”
"Ordo Iuris nie waha się zabierać głosu w sprawie szkolnych zajęć. I opowiadać o „demoralizacji”. Nie siedźmy cicho! Powiedzmy, że nam się to nie podoba" - wzywa Dorota Łoboda. Posłuchaj o Lex Czarnek, dyskusjach o "prezencie dla pani" i o sile rodziców
No to po prostu wesprzyjmy, protestujmy też u siebie w szkole i nie zgadzajmy na kolejny apel czy akademię związaną z żołnierzami wyklętymi albo Janem Pawłem II. Jeśli to jest sprzeczne z naszym światopoglądem, to powiedzmy, że nam się to nie podoba. Bo jak siedzimy ho, no to szkoła myśli, no dobra, to jest OK, tak? Pani Dorota w czasie tej dyskusji napisała, rodzice na ulicę, szkoła jest nasza. Na co odpisał pan Krzysztof? Rodzice do szkół, a nie na ulicę. W szkołach trzeba tworzyć struktury, które przeciwstawią się bezprawnym ingerencjom kuratorów. I poparł pana Krzysztofa pan Darek, który napisał, tu żadne petycje, bo taki był pomysł, nic nie dadzą. Włączajcie się Państwo aktywnie w to, co się dzieje w szkołach.
Pokazano wszystkie 1 dopasowanie. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Agata Kowalska przedstawia temat rozmowy i wprowadza gościa Dorotę Łobodę, radną miasta Warszawy i liderkę ruchu Rodzice Przeciwko Reformie Edukacji.
Dorota Łoboda omawia przyczyny braku angażowania rodziców w życiu szkolnym, w tym strach przed naruszaniem praw dziecka i brak wiedzy o swoich prawach.
Dorota Łoboda wyjaśnia, jak rodzice mogą prawdziwie angażować się w szkołę, na przykład poprzez współtworzenie programu profilaktyczno-wychowawczego.
Rozmowa skupia się na wpływie Lex Czarnek na angażowanie rodziców w życie szkolne i na potrzebę akceptacji dyrektora szkoły.
Dorota Łoboda omawia problem dyskusji na Whatsappie między rodzicami, które często skończają na nieistotnych szczegółach.
Dorota Łoboda podkreśla, że rodzice muszą angażować się w życie szkoły, aby zmienić sytuację, i opisuje sposób na to.
Rozmowa skupia się na strachu rodziców przed konsekwencjami ich aktywności w szkole, w tym potencjalnym mściwości nauczycieli.
Dorota Łoboda opisuje, jak rady rodziców mogą powstawać z inicjatywy rodziców angażujących się w konkretna działania.
Rozmowa skupia się na aktywności rodziców w szkole w kontekście Lex Czarnek i na potrzebę protestu.
Dorota Łoboda i goście omawiają reakcje na aktywność rodziców i na potrzebę wspierania dyrektorów i nauczycieli.
Dorota Łoboda opisuje wpływ jej aktywności na córki i na ich zrozumienie szkoły i swoich praw jako uczniów.
Rozmowa skupia się na problemach w szkolnej atmosferze i na potrzebę angażowania się rodziców w rozwiązywanie tych problemów.
Agata Kowalska podziękowuje Dorocie Łobodzie za rozmowę i podsumowuje temat.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.