Mentionsy

Zrozumieć Gestalt
Zrozumieć Gestalt
21.11.2025 06:35

Odc. 18. O badaniach w Gestalt. Magda Ryszka i Iwo Tarkowski.

W tym odcinku pochylamy się nad kwestią badań naukowych w modalności Gestalt. Czy Gestalt ma solidne umocowanie w badaniach naukowych? Czy i od kiedy takie badania się prowadzi? Jak one wyglądają? To tylko nieliczne z pytań, które staraliśmy się zaadresować w rozmowie, do której zaprosiłem Magdę Ryszkę oraz Iwo Tarkowskiego z Zarządu PTPG. Zapraszam do odsłuchu!


Poniżej linki do stron/projektów wspominanych w rozmowie:

https://gestaltresearch.org

https://www.gisc.org/gestaltreview

www.badaniagestalt.pl


p.s. jeśli doceniasz moją pracę nad tym podcastem i chcesz w rewanżu postawić mi kawę, możesz to zrobić tutaj:⁠https://buycoffee.to/zrozumiec-gestalt⁠

Będzie mi bardzo miło.



Szukaj w treści odcinka

Znaleziono 6 wyników dla "EAGT"

I tam skupiam się na temacie naukowości, badań naukowych, publikacji, wspierania takich oddolnych inicjatyw w naszym środowisku gestaltowskim i zajmuję się także współpracą z EAGT.

Więc ta tradycja zaczęła się wtedy, wtedy również zaczęły powstawać przy AAGT, Komitet Badawczy, później przy EAGT, którego pierwszym przewodniczącym był Peter Schultes, który również w Szwajcarii jest naukowcem, w ogóle szefem departamentu na psychologii.

Później zaczęły powstawać komisje, właśnie Komisja Naukowa przy EAGT.

Jest też wspierany przez EAGT, został objęty patronatem PTPG, więc staramy się go uruchomić, czy uruchamiamy go z taką dbałością o to, żeby on był dobrze osadzony w kontekście też polskim, żeby był wiarygodny, żeby móc naprawdę zachęcić psychoterapeutów w Polsce do

Czyli osoba, która zgłasza akces musi to być psychoterapeuta, psychoterapeutka Gestalt z certyfikatem czy to EAGT czy PTPG i po przystąpieniu do programu rozumiem, że w momencie kiedy pojawiają się nowe procesy terapeutyczne i osoba chce taką diadę do tego badania

Ale już też to się zmienia, odkąd w 2021 roku EAGT wyprodukowało taki dokument dotyczący wprowadzenia właśnie perspektyw badawczych w procesach szkoleń.