Mentionsy

Szkoła wspierająca, wciągająca i inspirująca, zapewnia ministerstwo.

Szkoła ogłupiająca, podkreślają przeciwnicy reformy.

Jaka będzie szkoła po reformie?

O tym w dzisiejszym podcaście Szkoła na nowo.

A państwa i moim gościem jest pani doktor Kinga Piałek, Szkoła Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności Uniwersytetu Warszawskiego, dydaktyczka języka polskiego, ekspertka zewnętrzna Instytutu Badań Edukacyjnych.

I tu mówimy o szkole podstawowej, ale jest jeszcze szkoła średnia.

To zobaczmy, wykluczyliśmy wieś i teraz w tych 20 szkołach są szkoły, tylko jedna jest publiczna.

Natomiast coś jest niepokojącego w szkołach podstawowych i nad tym się trzeba pochylić, nad tym Ministerstwo powinno zwrócić uwagę.

Przerwy wyglądają zupełnie inaczej w wielu szkołach, bo ci uczniowie zamiast rozmawiać między sobą to siedzą i patrzą w ten telefon.

Jak będzie wyglądała szkoła na nowo?

Pani Mitro, nauka bardziej praktyczna, szkoła wspierająca, wciągająca, inspirująca zmiany ewolucyjne, nierewolucyjne.

Będzie bajka w szkołach?

Natomiast to, co rzeczywiście zmieniamy, to zmieniamy podejście trochę do tego, jaka ma być szkoła.

I to pokazało, że polska szkoła musi być w dalszym ciągu wymagająca, czyli ucząca, ale równocześnie musi być bardziej inspirująca, bardziej oparta na wiedzy praktycznej.

Mówi pani szkoła wymagająca, ale wasi przeciwnicy, przeciwnicy reformy mówią, że szkoła ogłupiająca, że nie będzie pana Tadeusza, że dzieci będą grzebać w ziemi zamiast się uczyć cyklu rozwojowego poszczególnych organizmów.

Musimy mieć wiedzę, dlatego szkoła musi być też wymagająca.

No chcemy mieć zawodowców, chcemy mieć ludzi, którzy wybierają kierunki techniczne, a nauczyciele w szkołach technicznych narzekają, że dzieci nie mają żadnych umiejętności manualnych.

My w tej chwili w ramach środków z Krajowego Planu Odbudowy inwestujemy w cyfryzację w polskich szkołach środki o ponad 4 miliardy złotych.

I ponieważ w ramach pilotażu przygotowywaliśmy w ramach programu MORE w listopad, grudzień, październik, listopad, grudzień w wielu szkołach tego typu programy tygodnie projektowe, to teraz na tych spotkaniach, na które jeżdżę w ramach Kompas Jutra, a tych spotkań już kierownictwo Ministerstwa Edukacji Narodowej przeprowadziło 51, spotkaliśmy się już 52 nawet.

Nam bardzo zależy na tym, żeby egzamin wynikał z tego, co dziecko się uczy w szkole, a nie był egzamin, pod który uczy szkoła.

Z jednej strony mówimy tak, sprzęt cyfrowy w szkołach musi być i musimy co więcej mieć na nim oprogramowanie, stąd program cyfrowy uczeń również rządowy, który

Kolejna rzecz, zakaz smartfonów w szkołach podstawowych.

Zakaz korzystania ze smartfonów zarówno na lekcjach, jak i na przerwach w szkołach podstawowych.

Dlatego, że wiemy, że dzieciaki mają się w szkołach również integrować, że chcemy poprawić tą przynależność do szkoły, że chcemy, żeby dzieci na lekcji uważały, a na przerwie rozmawiały ze sobą.

Szkoła.

W związku z tym wprowadzamy zakaz dotyczący zużywania smartfonów i na lekcjach, i na przerwach w szkołach podstawowych oraz oczywiście statutowo określone możliwość albo zakazu, albo ograniczeń w szkołach ponadpodstawowych.

Dlaczego nie w szkołach średnich?

Dlaczego nie w szkołach niepublicznych?

Rozporządzenie w ogóle nie, jeśli chodzi o rozporządzenie i ocenianiu, tylko w pewnych aspektach działa w szkołach niepublicznych.

Charakter szkół niepublicznych ma taki charakter, że wychodzimy z założenia, że w Polsce jednak rodzic ma pewną wolność, a co za tym idzie, szkoła niepubliczna, która jest jakby trochę poza tym głównym pniem oświaty, ma trochę inne warunki.

Natomiast ja myślę, że w bardzo wielu szkołach niepublicznych też to rozwiązanie będzie realizowane, czyli ten zakaz telefonu, bo chyba nikt nie ma wątpliwości w dzisiejszych czasach i rodzice również, bo z rodzicami też się spotykamy, że nie ma większego takiego przeszkadzacza dla młodzieży w uczeniu się w kontaktach społecznych niż telefon.

Zapraszamy do słuchania i oglądania podcastu Szkoła na nowo na stronie podcasty.rp.pl.