Mentionsy

W tym odcinku rozmawiamy dylemacie nauczania historii: Czy powinniśmy oczekiwać od uczniów i uczennic posługiwania się językiem specjalistycznym z dziedziny historii i nauk społecznych?

Zadajemy sobie pytania o to, co jest ważniejsze: precyzja, perfekcja i bogaty słownik, czy po prostu komunikatywność, która udowodni, że uczeń rozumie temat? Prowadzący zastanawiają się również, czy ta alternatywa jest w ogóle prawdziwa.

Dyskutują, czego tak naprawdę chcemy uczyć na lekcjach historii, i czy celem jest uczenie języka historycznego, czy też słownik jest jedynie środkiem ułatwiającym komunikację o przeszłości.

W odcinku nawiązywano do następujących wydawnictw:

Podcast został nagrany 18 listopada 2025 r. przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami, znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.