Mentionsy
Kampus Nauka
Kampus Nauka
29.05.2026 13:05

AI kontra rozwój nastolatków. Jak wpływa na ich mózgi i relacje?

AI kontra rozwój nastolatków. Jak wpływa na ich mózgi i relacje?

Nastolatkowie korzystają ze sztucznej inteligencji w celu nauki oraz wykonywania prac do szkoły, ale także rozmawiają z chatbotami. Część z nich uważa, że takie rozmowy są lepsze od rozmów z prawdziwymi ludźmi. W jaki sposób wyręczanie się AI wpływa na plastyczny umysł nastolatków i jakie społeczne konsekwencje mają relacje z chatbotami? Te i inne pytania Kuba Łasicki zadał Katarzynie Gańko - starszej specjalistce ds. programów edukacyjno-informacyjnych NASK.

Katarzyna Gańko NASK Kuba Łasicki Narodowe Centrum Badań i Rozwoju AI Kampus Nauka Państwowym Instytucie Badawczym NASK NASK-u OSOITi Radio Kampus czapak

Rozdziały (8)

1. Wprowadzenie i przedstawienie Katarzyny Gańko

Podstawowe informacje o temacie i przedstawienie Katarzyny Gańko, starszej specjalistki NASK.

2. Użycie sztucznej inteligencji przez uczniów

Statystyki dotyczące użycia sztucznej inteligencji przez uczniów i jej zastosowania.

3. Znaczenie sztucznej inteligencji w relacjach nastolatków

Analiza wpływu sztucznej inteligencji na relacje nastolatków i samotność.

4. Konsekwencje użycia sztucznej inteligencji

Analiza długoterminowych konsekwencji użycia sztucznej inteligencji na rozwój nastolatków.

5. Zmiany w systemie edukacji

Wpływ sztucznej inteligencji na system edukacji i potrzeba reform.

6. Zagrożenia związane z sztuczną inteligencją

Analiza zagrożeń związane z sztuczną inteligencją, takich jak deepfake'i i cyberprzemoc.

7. Rola rodziców i nauczycieli

Rola rodziców i nauczycieli w kształtowaniu relacji nastolatków z sztuczną inteligencją.

8. Podsumowanie

Podsumowanie rozmowy i propozycje dla rodziców i nauczycieli.

Szukaj w treści odcinka

Wyczyść
Znaleziono 4 wyniki dla "AI"

Oczywiście chcemy porozmawiać wokół publikacji, która ostatnio się ukazała w NASK właśnie, AI w szkole od algorytmu do relacji.

No właśnie, bo używają AI nie tylko do nauki, mimo że rozmawiamy właśnie tutaj o uczniach szkół, ale też rozmawiają z chatbotami.

To jakie potrzeby spełnia AI?

Raz przyzwyczaić do tego, że to w ogóle istnieje, gdzieś ten problem jest spotęgowany, a dwa nauczyć się na to reagować.

Ostatnie odcinki