Mentionsy

Czym według was jest przemoc, Aniu?

Aniu, czy ty jako pedagog, jako pedagożka wiele razy interweniowałaś właśnie w takich sytuacjach, w których dochodziło do przemocy rówieśniczej?

Aniu, powiedz, jeśli chodzi o te telefony, przemoc rówieśnicza to jest bardzo częsty temat podejmowany właśnie w rozmowach, czy jednak na przykład dzisiaj dzwonią dzieci albo młodzież,

No właśnie, wydaje mi się, że to, co też pani profesor powiedziała o tym wbijaniu szpileczek, takie właśnie, nie jest to takie głośne, tak?

Czy w badaniu, jeżeli robimy takie drobne badania w klasach, to nie zaznaczają to jako coś, co by zgłosili i prosili o pomoc w takiej sytuacji.

Tak, możemy mieć problem rozpoznać, ale też mamy problem, czyli młodzież ma problem, jak widzimy w badaniu, w zgłoszeniu tego.

No tak, patrzymy w badaniu, widzimy w raporcie, że uczniowie, którzy deklarują, że są ofiarami przemocy rówieśniczej, także deklarują poczucie samotności, czyli są osobami samotnymi.

Oni są wykluczeni, czyli nie mają relacji w klasie, nie mają sieci przyjaciół, no wobec czego, jak widzimy w badaniu, deklarują duże poczucie samotności.

Aniu, ty się zgodzisz z tym?

Potrzebujemy uwagi, to może być, a brak tej uwagi to powód tego, że jest przemoc, Aniu?

I to jest ogromna satysfakcja, kiedy uda się to wszystko zgrać i oczywiście oparte na ogromnym zaufaniu.

Ciekawy jestem Aniu, czy kiedy ty podnosiłaś rękę i padło to moje pytanie, czy zareagowałaś kiedykolwiek, to miałeś w głowie sytuacje związane z telefonem zaufania, czy zupełnie nie?

Aniu, co ci przychodzi?

Aniu, ale podejrzewam, że też anonimowość to jest klucz do sukcesu telefonu zaufania.