Olag.pl #236 - Style uczenia się dorosłych (Cykl Kolba) w e-learningu i kursach online - Justyna Ciesielska
Kupujesz kurs, logujesz się raz, a potem ląduje on na wirtualnej półce i zbiera "cyfrowy kurz"? Justyna Ciesielska, która przez 12 lat przeszkoliła 35 tysięcy osób, wyjaśnia, dlaczego tak się dzieje i jak to zmienić. W tym odcinku rozkładamy na czynniki pierwsze rynek e-learningu. Rozmawiamy o tym, dlaczego musimy przestać projektować szkolenia pod kątem samej wiedzy, a zacząć projektować wokół transformacji, uwzględniając różne style uczenia się (od aktywistów po teoretyków). Omawiamy błędy twórców – od fatalnej polityki "dożywotniego dostępu" po wycenianie kursów na podstawie intuicji. Odcinek obowiązkowy dla każdej osoby, która uczy innych w internecie!
Justyna opowiada o swoim przejściu z sprzedaży do edukacji i budowaniu konta na Instagramie.
Rozmowa o różnicy między projektowaniem informacji a transformacji w kursach online.
Analiza problemów uczestników kursów i strategii przeprowadzania transformacji w edukacji online.
Opis czterech stylów uczenia się (aktywista, teoretyk, obserwator, pragmatyk) i ich zastosowanie w projektowaniu kursów.
Wykorzystanie nowych technologii w projektowaniu kursów online oraz czas potrzebny na zaprojektowanie dobrego kursu.
Analiza czego tracimy najwięcej czasu przy tworzeniu kursów oraz metody wyceny produktów edukacyjnych.
Rozmowa o wycenie produktów edukacyjnych, uwzględniając koszty czasowe i finansowe oraz strategię cenową.
Kwestionariusz na temat formantu, dostępu, typu kursu i innych aspektów projektowania produktów edukacyjnych.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kupujesz kurs, logujesz się raz, a potem ląduje on na wirtualnej półce i zbiera "cyfrowy kurz"? Justyna Ciesielska, która przez 12 lat przeszkoliła 35 tysięcy osób, wyjaśnia, dlaczego tak się dzieje i jak to zmienić. W tym odcinku rozkładamy na czynniki pierwsze rynek e-learningu. Rozmawiamy o tym, dlaczego musimy przestać projektować szkolenia pod kątem samej wiedzy, a zacząć projektować wokół transformacji, uwzględniając różne style uczenia się (od aktywistów po teoretyków). Omawiamy błędy twórców – od fatalnej polityki "dożywotniego dostępu" po wycenianie kursów na podstawie intuicji. Odcinek obowiązkowy dla każdej osoby, która uczy innych w internecie!