33. Edukacja jako budowanie relacji
Tym razem zapraszamy Was na rozmowę między nami oraz Agnieszką Bułacik - edukatorką, facylitatorką, artystką i aktywistką, współtworzącą organizację New Visions. (https://newvisions.me). Jakie przestrzenie edukacyjne chcemy tworzyć? Co ma największą transformującą moc w procesie edukacji? Czy edukacja to aktywizm? M.in. na te pytania odpowiadamy w tym odcinku, dzieląc się doświadczeniem, refleksjami i wątpliwościami. W rozmowie Agnieszka wspomina m.in. o Szkołe Praktyk Antyrasistowskich: https://newvisions.me/school-of-antiracist-practices oraz programie Taiga: https://newvisions.me/taiga. Jeżeli chcesz dowiedzieć się więcej o naszych programach edukacyjnych, odwiedź stronę: https://www.pah.org.pl/edukuj. Odcinek powstał w ramach projektu Lokalni/e Sojusznicy/czki Globalnej Solidarności. Projekt jest finansowany przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy EOG i Funduszy Norweskich w ramach Programu Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny. Zobacz pozostałe działania projektowe na stronie: https://www.pah.org.pl/lokalnie-globalnie.
Podstawowe informacje o odcinku i nagranie z gościami.
Agnieszka Bułacik i Łukasz opisują SPA, jego pochodzenie i cele.
Agnieszka i Łukasz omawiają unikalności SPA, jego metody i wpływ na uczestników.
Agnieszka opisuje inspiracje i metody używane w SPA.
Agnieszka i Łukasz omawiają pedagogikę krytyczną i pracę na wartościach w SPA.
Agnieszka opisuje wartość SPA jako przestrzeni nadziei w systemie edukacji.
Agnieszka i Łukasz dzielą się swoimi preferencjami w zakresie sposobów uczenia się.
Agnieszka i Łukasz omawiają transformacyjną edukację i jej zastosowanie w SPA.
Agnieszka i Łukasz rozwijają koncepcję transformacyjnej edukacji i jej zastosowania.
Rozmowa koncentruje się na znaczeniu relacji w procesie edukacji, a także trudnościach związane z przełączaniem się między różnymi przestrzeniami edukacyjnymi.
Debata na temat roli fasilitatora i trenera, a także trudności związane z tym, jak utrzymać równowagę między rolami.
Komentarze na temat trudności w praktyce edukacyjnej, w tym relacji między edukacją, aktywizmem i kapitalizmem.
Rozmowa na temat relacji między edukacją i aktywizmem, a także propozycje na temat tworzenia nowych form edukacji.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.