Bunt polonistów - nauczyciele domagają się uporządkowania systemu oceniania matury z języka polskiego
Ten rok szkolny polscy poloniści rozpoczęli od opublikowania listu otwartego, w którym ostro krytykują Centralną Komisję Egzaminacyjną za niespójne, niefunkcjonalne i często krzywdzące kryteria oceniania matur z języka polskiego. Bezpośrednim impulsem do buntu były rażące sytuacje z tegorocznych egzaminów – w tym przypadek wypracowania, które nauczyciel oraz inni poloniści ocenili jako bezdyskusyjnie napisane na maksymalne 16 punktów, podczas gdy egzaminator przyznał za nie zaledwie 2 punkty. O potrzebnych zmianach w ocenianiu matur z języka polskiego rozmaiwaliśmy z Piotrem Szwedem, nauczycielem z VIII LO im. Adama Asnyka w Łodzi.
Monika Góra przedstawia podcast i wprowadza gościa Piotra Szweda, nauczyciela języka polskiego z Łodzi.
Piotr Szwed opisuje powstanie listu otwartego do Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z krytyką kryteriów oceny matury z języka polskiego.
Piotr Szwed podaje przykłady konfliktów i błędnego oceniania prac uczniów przez egzaminatorów.
Piotr Szwed opisuje problem z systemem oceniania matury z języka polskiego, w tym zmiany interpretacji kryteriów.
Piotr Szwed omawia procedurę odwołań i jej problemy, w tym brak merytoryzmu w uzasadnieniach weryfikatorów.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.