Świat czeka walka o wodę? "Stała się kluczowym zasobem"

Na świecie zaczyna, to zamiast jechać samochodem na ropę, możemy wsiąść na rower i się przemieścić. A jak wody nie ma, to niczym jej nie zastąpimy. Rzeczywiście tak jest, że ta woda to jest jeden z takich kluczowych zasobów na świecie? Jak najbardziej bym się zgodziła z takim stwierdzeniem. Tutaj jest w ogóle bardzo dużo rzeczy do odpakowania w całym tym wstępie. Przede wszystkim woda stała się kluczowym zasobem, tak jak już zostało powiedziane. W pewnym sensie zastąpiła ten zasób, którym była właśnie ropa przez bardzo długo. W tym momencie po pierwsze nierówności, które są na całym świecie, pogłębiają ten problem dostępu do wody bezpiecznej, a po drugie ten kontekst kryzysu klimatycznego, którego doświadczamy i którego doświadczamy wszyscy, nie tylko kraje globalnego południa, ale tak naprawdę efekty tego kryzysu klimatycznego są widoczne nawet lokalnie u nas w Polsce.

...ogólnie dostępne. To znaczy te przerwy w dostępie do prądu nadal są bardzo dużym problemem dla Libańczyków. I tych kontekstów jest bardzo wiele. No tak, i to za sobą uniesie też bardzo różne problemy. Mamy takie miejsca na świecie, gdzie kłopoty z dostępem do wody to nawet jest przyczyna konfliktów zbrojnych. W Azji to się dzieje na przykład. Między Iranem a Afganistanem nie tak dawno dochodziło do starć właśnie, bo dotyczyło to podziału wód z tamtejszych rzek. U podstawy na przykład konfliktu indyjsko-pakistańskiego też jest kwestia podziału wód Indusu, który wypływa z Himalajów. Wiemy, jak bardzo gorąco jest, jeśli chodzi o podział wód Nilu między krajami tej części Afryki, Egiptem, Sudanem, Etiopią.

Konkretnie w Sudanie Południowym, właśnie w Usratunie realizowaliśmy też ten projekt uzdatniania wody i dostępu do wody gruntowej przez studnie. Dlatego, że jak też jest po prostu to poparte przez wiele organizacji, w tym Światową Organizację Zdrowia albo badania UNICEF-u, jest wykazane, że dostęp do edukacji jest w dużej mierze powiązany z również dostępnością wody w placówkach edukacyjnych. A ponieważ działamy tam, właśnie zaczynało się tak naprawdę od działań w szkole, po prostu na drodze tej pracy zostało bardzo jasno wywnioskowane, że brak dostępu do wody w takiej placówce przekłada się na również niższą frekwencję po prostu uczniów i uczennic.