"Edukacja zdrowotna - co dalej?". Posłuchajcie debaty w Radiu RMF24
"Edukacja zdrowotna - co dalej?" - to nazwa debaty, która odbyła się w Radiu RMF24. Nasz dziennikarz Michał Dobrołowicz pytał w jej trakcie o przyszłość szkolnego przedmiotu Edukacja zdrowotna swoich gości - wiceminister edukacji Paulinę Piechnę-Więckiewicz, prof. Filipa Szymańskiego, prezesa Polskiego Towarzystwa Chorób Cywilizacyjnych, który jest ojcem dwóch córek wypisanych z edukacji zdrowotnej, a także Pawła Mrozka z Akcji Uczniowskiej.
Dobry wieczór Panie Pawle. Dobry wieczór, dobry wieczór. Szanowni Państwo, pierwsze pytanie do Pani Wiceminister, Pani Wiceminister Paulina Piechnę-Więckiewicz. To jak to będzie? Czy już zapadła decyzja, czy edukacja zdrowotna od 1 września 2026 roku będzie obowiązkowa? Wydaliśmy jasny komunikat jako Ministerstwo Edukacji, że pani minister Barbara Nowacka na ten temat, to znaczy czy edukacja zdrowotna zmieni formułę, wypowie się pod koniec marca. Ja pytam nieprzypadkowo, bo w ubiegłym roku, kiedy powstały te plany bardzo precyzyjne dotyczące edukacji zdrowotnej, rozporządzenie ukazało się 5 marca. Czyli rok temu, 11 marca, my już wiedzieliśmy. A teraz wciąż rodzice zastanawiają się, dlatego też nasza debata. Zapytam inaczej wobec tego, pani minister. Jakie jest prawdopodobieństwo, że ta edukacja zdrowotna będzie obowiązkowa? Czy można to określić?
To nie przyciągnie uczniów, to nie sprawi, że chętnie pójdziemy, wow, jest fajnie. Na pewno nie przyciągnie uczniów, jeśli chcemy edukacji zdrowotnej jako tego sukcesu, że tak, edukacja zdrowotna jest sukcesem, jeśli sobie powiemy za rok, spotkamy się na przykład tutaj w marcu za rok i powiemy, że edukacja zdrowotna jest sukcesem, no to w ten sukces muszą się włączyć zarówno decydenci, nauczyciele, my jako uczniowie, ale też rodzice. Panie Pawle, to teraz mamy taką sytuację, że jest ten film, 45 minut, Magadaska czy inny film, ale co zamiast niego wobec tego? Skoro nie film, to co? Jak zagospodarować najkrócej mówiąc ten czas, waszym zdaniem? Realizować podstawę programową i to też jest ciekawe. W formie wykładów, w formie warsztatów, w formie rozmowy, w formie ćwiczeń? Bardziej w formie warsztatów, w formie rozmowy, w formie...
Czyli nowotwory, choroby układu sercowo-naczyniowego, choroby układu oddechowego, uzależnienia w postaci wzrostu osób palących marihuany, używających papierosów jednorazowych, które są ogromnym złem. Alkohol 0%, piwo 0% i całe szczęście, że są. My o to walczymy, bo to przecież chodzi o naszą populację. Panie profesorze, muszę postawić kropkę, szybki komentarz. Paweł Mrożek, Akcja Uczniowska. Panie Pawle, gdyby Pan teraz pojawił się na spotkaniu z ministrami edukacji, miałby Pan 20 sekund. Co by Pan dokładnie powiedział? Czas, start, 20 sekund. Mógłbym być na takim spotkaniu, ale bym powiedział, żeby wziąć się do roboty i edukację zdrowotną wprowadzić jako przedmiot obowiązkowy. Jednocześnie przygotować szkoły, jednocześnie przygotować społeczeństwo, bo znowu jeśli...
Pokazano wszystkie 3 dopasowania. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.