#29 Zabawa jest supermocą!

Dla takiego przedszkolaka to zdecydowanie może być w kategorii zabawy, pod warunkiem, że my tam oczywiście nie stoimy, wiesz, i nie mówimy, nie rozsypuj tej mąki, a tak nie można. Ale zrobiłeś tu bałagan, nie? Żeby to faktycznie było w klimacie zabawy, a nawet może jak dziecko powie, a możemy do tego ciasta czekoladowego dosypać pieprzu, to my powiemy, zróbmy ten eksperyment. Kolejny eksperyment w życiu. Więc możemy się bawić na różne sposoby, natomiast... Podsunęłam ci dobrą inspirację. Natomiast zdecydowanie bawić się warto. A jako, że współpracuję z grupą LEGO przy inicjatywie Pół godziny dla rodziny, to powołam się tutaj na najnowsze tegoroczne badanie LEGO Play Well.

Wspomniane wcześniej badanie grupy LEGO pokazało nam, że 96% dzieci chce się bawić więcej. I to jest dla mnie taki korolny argument, że naszym zadaniem jako dorosłych jest zdanie tej przestrzeni. Okej, czyli 96% dzieci chce się bawić więcej. I tu następuje przerwa techniczna, bo przy montażu tego odcinka okazało się, że liczby nie są moją mocną stroną. Powinnam powiedzieć, że 86% dzieci deklaruje, że chce bawić się więcej. Ale umówmy się, to dalej bardzo dużo. Wracamy do studia. Nam się chyba wydaje, że zajęcia dodatkowe są ważniejsze.

A to badanie pokazuje, że nie do końca, tak? Jeżeli naszym priorytetem jest to, żeby dziecko było szczęśliwe. Zakładam, że każdy rodzic chce, żeby jego dziecko było szczęśliwe. Ja też sobie myślę, że to nie jest tak, że my to musimy zawsze stawiać w kontrze. Zajęcia dodatkowe kontra swobodna zabawa. Myślę sobie, że bardziej trzeba popatrzeć na ten swój kalendarz, swój dzień i sprawdzić na co tam jest miejsce. Ja czasami, to w ogóle w innym kontekście, ale to się może tutaj przydać, z dziećmi w gabinecie rysujemy taki zegar, który ma te 24 godziny i kolorujemy razem z dziećmi co, ile czasu im zajmuje. I myślę sobie, że to się może też tutaj sprawdzić jako takie ćwiczenie dla rodziców, żebyśmy sprawdzili, ile faktycznie nasze dziecko ma tego czasu na tą swobodną zabawę. Czy tam jest miejsce i na zajęcia dodatkowe, i na tą zabawę?

Tak zwany rock'n'roll. Tak zwany rock'n'roll i wtedy mój kontakt z dzieckiem jest ograniczony do buziaczka rano i przeczytania książki na dobranoc. I też nieraz płakałam ci w rękach. Co ze mnie za mama, że nie spędzam czasu z moim dzieckiem, jestem najgorszą mamą na świecie. I to pewnie jest dobry moment do jakiejś refleksji. Więc tak bywa po prostu, że te obowiązki nas przytłaczają. Drugim powodem jest to, że te nasze dzieci są zajęte, tak? To o czym powiedzieliśmy, że jakby tu nie ma tej opcji, żeby się spotkać, bo każdy z nas jest pochłonięty czymś. Ale też to badanie LEGO PlayWell pokazało nam, że aż 54% rodziców mówi, że nie bawi się ze swoimi dziećmi, bo nie ma na to pomysłu, nie wie w sumie co z tym dzieckiem robić.

Pobudujesz ze mną? Chciałbym się, że taka forma komunikatu do każdego byłaby przyjemna jakbyś tak przyszła do mnie. Mam taką ochotę z tobą pójść na kamerę. Chodźmy na tą kawę! To jest fajne, jak ludzie chcą z nami spędzać czas i dają nam takie sygnały, więc my też trochę z grupą LEGO, wychodząc naprzeciw tym bolączkom rodziców, że potrzebują tego pomysłu, w ramach tej naszej inicjatywy Pół godziny dla rodziny, stworzyliśmy gotowe scenariusze zabaw, Więc rodzic sobie po prostu sięga, czyta i bawi się z dzieckiem. I dla dziecka to jest takie przyjemne, że ten rodzic wychodzi z inicjatywą. Natomiast kiedy wymyślałam te scenariusze... Dobra, dobra, poczekaj, bo już mam jedną nieścisłość.

Ty też sobie sięgniesz. Tak, ja już sięgam. Już to mam. Więc jeden. Robimy teatr cieni. Teatr cieni. Ale nie taki tam, wiesz, rączką na ścianie, chociaż taki też jest super, ale siadamy z dzieckiem, wymyślamy, co by mogło być w tym naszym przedstawieniu. I to jest ta przestrzeń do inicjatywy własnej. Jaka to będzie historia? To będzie o smoku, o księżniczce, czy o robotniku, który kopie ziemniaki? Siadamy później do klocków LEGO, budujemy sobie figurki, scenerie, drzewo, które tam ma być, czy tego ziemniaka. I dopiero potem stawiamy ekran i wystawiamy to przedstawienie. Więc zobacz, jest ten pomysł i tam rodzice mają różne sugestie dla dzieci młodszych. Dla dzieci takich starszych, szkolnych, młodych, nastolatków.