Po zajęciach w dużej grupie
To, że grupa jest liczna może spowodować, że zniknie nam z oczu, że składa się z indywidualnych osób. Mi tak znikło i spowodowało wiele strachu i stresu.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli
Autor omawia, jak dehumanizacja może wpływać na doświadczenie prowadzenia zajęć w dużej grupie.
Autor porównuje doświadczenia z dużą grupą do mniejszych grup i analizuje iluzje skali.
Autor reflektuje nad indywidualną relacją w grupie i jej zastosowania.
Autor opisuje nowy sposób prowadzenia zajęć i jego korzyści.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
To, że grupa jest liczna może spowodować, że zniknie nam z oczu, że składa się z indywidualnych osób. Mi tak znikło i spowodowało wiele strachu i stresu.
---------
Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.
Wyzwań i rozwoju!
#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli