Jak i po co mało mówić
Trzeci z pięciu odcinków o miejscu stoickiej postawy w edukacji. Dziś o małomówstwu, o postawie namysłu i refleksji. Samo milczenie nie ma charakterystyk metalu szlachetnego. Trzeba ciężko pracować, by w naszym rozgadanym świecie mówić tylko to, co przynosi korzyść dla innych i ład wewnętrzny dla nas.---------Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli
Podróżnik w świecie myślenia stoickiego i jego zastosowania w praktyce edukacyjnej.
Analiza, dlaczego mówienie jest ważne i jak to wpływa na myślenie.
Opis sytuacji, gdy mówienie prowadzi do zakończenia myśli.
Przypomnienie stoickiej myśli o drodze najkrótszej i jej zastosowanie do mówienia.
Wyjaśnienie, jak mówienie krótkie i precyzyjne może być efektywne.
Analiza, jak mówienie może pomagać w myśleniu i jak to wpływa na nasze emocje.
Podsumowanie i refleksja nad mówieniem, jak to wpływa na nasze relacje i działanie.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Trzeci z pięciu odcinków o miejscu stoickiej postawy w edukacji. Dziś o małomówstwu, o postawie namysłu i refleksji. Samo milczenie nie ma charakterystyk metalu szlachetnego. Trzeba ciężko pracować, by w naszym rozgadanym świecie mówić tylko to, co przynosi korzyść dla innych i ład wewnętrzny dla nas.
---------
Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.
Wyzwań i rozwoju!
#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli