Limes inferior #81 BUNT MASZYN #2. AI buszujące w szkole
W drugim odcinku cyklu rozmów z dr Robertem Trypuzem, badaczem i ekspertem AI, kontynuujemy wątek zadań, możliwości i niebezpieczeństw stosowania AI w szkole w oparciu o rozwijający się w Lubelskiej Szkole Realnej projekt Asystent AI Ucznia.
Robert Trypuz explains the concept of AI hallucinations and why they occur in AI systems.
Discussion on AI hallucinations, their nature, and how to deal with them.
Robert describes the context and approach to dealing with AI hallucinations in a school assistant.
Robert discusses the implementation of the school assistant at Lubelska Szkoła Realna and the initial reactions of teachers.
Robert explains the initial skepticism of teachers and the detailed approach to defining the lesson context.
Details on the operation of the school assistant at Lubelska Szkoła Realna, including the dual purpose of the tool.
Discussion on the reception of the tool by teachers and the scalability of the project in other schools.
Rozmowa o wdrożeniu asystenta lekcyjnego w szkole z wydawnictwem Nowa Era, jego skalowalności i weryfikacji.
Diskurs o roli asystenta w edukacji, jego podobieństwach i różnorodnych osobowościach, oraz dylematach związane z jego funkcjonowaniem.
Zakończenie rozmowy z Robertem Trypuzem, zaproszenie do dyskusji i podziękowania gościowi.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
W drugim odcinku cyklu rozmów z dr Robertem Trypuzem, badaczem i ekspertem AI, kontynuujemy wątek zadań, możliwości i niebezpieczeństw stosowania AI w szkole w oparciu o rozwijający się w Lubelskiej Szkole Realnej projekt Asystent AI Ucznia.