Patostreaming: nowe przepisy a bezpieczeństwo dzieci w sieci - M. Kępka, A. Ross
O przyjętej przez Sejm ustawie penalizującej patostreaming, skali kontaktu dzieci i młodzieży ze szkodliwymi treściami oraz odpowiedzialności platform internetowych za bezpieczeństwo użytkowników rozmawiamy z Maciejem Kępką z NASK oraz Andrzejem Rossem, naczelnikiem Wydziału ds. Twórców Treści Internetowych w Departamencie Multimediów KRRiT.
Magdalena Szefernaker wprowadza gościa do studia: Macieja Kępę z NASK-u i Andrzeja Rossa z KRRiT.
Maciej Kępka definiuje patostreaming jako treści internetowe, które naruszają normy społeczne, często nadawane na żywo i potem wykorzystywane jako fragmenty (shoty).
Maciej Kępka i Andrzej Ross dyskutują o ustawie przyjętej przez Sejm, która ma na celu ochronę dzieci i młodzieży przed patostreamingiem.
Andrzej Ross opisuje obecne narzędzia monitorowania treści patostreamingu i podkreśla rolę dyżurnetów w reagowaniu na zgłoszenia.
Rozmowa o efektywności ustawy i monitorowaniu treści patostreamingu, podkreślając potrzebę świadomości społecznej i współpracy między różnymi instytucjami.
Dyskusja na temat reakcji dużych platform na zgłoszenia i monitorowania treści patostreamingu, podkreślając trudności związane z transgranicznymi problemami.
Rozmowa o innych zagrożeniach dla dzieci w internecie, takich jak sharing treści z udziałem dzieci i publikowanie zdjęć dzieci w edukacyjnych placówkach.
Rozmowa o potrzebie edukacji rodziców i nauczycieli w zakresie publikacji zdjęć dzieci w internecie i rozmowy z dziećmi o treściach z internetu.
Wspomnienie o potrzebie edukacji i krytycznego myślenia wobec treści z internetu, a także omówienie zagrożeń związane z sztuczną inteligencją.
Analiza trudności w walce z patotreściami, w tym problem ustalenia tożsamości twórców oraz efekt pączkowania treści.
Podsumowanie rekomendacji dla rodziców i młodzieży, jak unikać zagrożeń z internetu i być krytycznym odbiorcą mediów.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.