#04 - Jak sprawić, żeby ludzie CHCIELI się uczyć online? - Judyta Kotarba
Wyobraź sobie, że zapisujesz się na kurs online. Masz dobre chęci, motywację… ale po kilku minutach zaczynasz zerkać na telefon. Po kolejnych dziesięciu minutach w tle leci już Netflix, a kurs? No cóż – „dokończę później”… Brzmi znajomo? To jedno z największych wyzwań edukacji online – jak sprawić, żeby ludzie naprawdę CHCIELI się uczyć? Nie tylko kliknęli „rozpocznij kurs”, ale wciągnęli się w niego i wynieśli coś wartościowego. Jak konkurować o ich uwagę w świecie powiadomień, social mediów i niekończącej się cyfrowej rozrywki? W tym odcinku rozmawiam z Judytą Kotarbą, kierowniczką Centrum Nowoczesnej Edukacji w Collegium Da Vinci, ekspertką od angażujących metod nauczania. Razem przyjrzymy się, co naprawdę motywuje ludzi do nauki i co sprawia, że e-learning działa:Jakie mechanizmy przyciągają uwagę i sprawiają, że uczestnicy „wchodzą” w kurs?Czy VR, AI i inne technologiczne cuda to przyszłość, czy tylko efekt „wow”?Jak unikać cyfrowego zmęczenia i projektować szkolenia, które angażują, a nie męczą?Co menedżerowie i uczelnie mogą zrobić, żeby e-learning był nie tylko obowiązkiem, ale realnym wsparciem w rozwoju?Jeśli chcesz odkryć, jak zamienić nudne kursy w angażujące doświadczenia – zapraszam do słuchania!#elearning #edutech #szkolenia #technologia
Iwona przedstawia temat rozmowy i wprowadza gość programu, Judytą Kotarbę, specjalistkę od nowoczesnych metod kształcenia.
Rozmowa skupia się na roli wykładowcy w edukacji online, w tym na zmianie od roli przekaźnika do facylitatora procesu nauki.
Judyta analizuje czynniki wpływające na motywację ucznia do nauki online, takie jak cel, doświadczenie i styl życia.
Rozmowa przechodzi do analizy branży edukacji online, jej wyzwania i szansy, oraz roli twórców i odbiorców.
Rozmowa skupia się na roli nowych technologii, takich jak VR i sztuczna inteligencja, w edukacji online, a także na ich prawidłowym zastosowaniu.
Rozmowa zamyka się na temat nowoczesnych technologii w edukacji i ich wpływu na sposób, w jaki ludzie się uczą.
Rozmowa o wpływie technologii na edukację online, z podkreśleniem ważności projektowania kursów z uwzględnieniem użytkowników oraz interaktywności.
Kotarba podsumowuje rozmowę, podkreślając znaczenie projektowania kursów z uwzględnieniem użytkowników i emocji, oraz konieczność odpowiedniego zaangażowania.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Jakie mechanizmy przyciągają uwagę i sprawiają, że uczestnicy „wchodzą” w kurs?Czy VR, AI i inne technologiczne cuda to przyszłość, czy tylko efekt „wow”?Jak unikać cyfrowego zmęczenia i projektować szkolenia, które angażują, a nie męczą?Co menedżerowie i uczelnie mogą zrobić, żeby e-learning był nie tylko obowiązkiem, ale realnym wsparciem w rozwoju?Jeśli chcesz odkryć, jak zamienić nudne kursy w angażujące doświadczenia – zapraszam do słuchania!
#elearning #edutech #szkolenia #technologia