Mentionsy Mentionsy
EPALE On-Air
EPALE On-Air

Podcast EPALE: Pionki i kości. Jak projektować planszowe gry edukacyjne? – Wojciech Świtalski #39

08.05.2024 ·52 min 35 s · 8 rozdziałów

Gry edukacyjne od lat stoją na szczycie najskuteczniejszych metod kształcenia. Co więcej, planszówki cieszą się dużą popularnością jako forma rozrywki i spędzania czasu wolnego. W tym odcinku podcastu EPALE Wojciech Świtalski: - dzieli się swoją wiedzą, jak samodzielnie tworzyć planszowe gry edukacyjne - radzi, jak planować rozgrywkę, jak formułować instrukcje, jak godzić cele szkoleniowe z celami gry, jak przygotowywać rekwizyty - formułuje liczne wskazówki dotyczące tego, jak zacząć, skąd czerpać pomysły i jak je łączyć w spójną całość - wreszcie wyjaśnia, jak testować prototyp gry przed zastosowaniem w praktyce. W podcaście posługuje się wieloma przykładami znanymi z popkultury i branży szkoleniowej oraz wskazuje źródła, do których warto sięgnąć, rozwijając swoje umiejętności projektowe. Choć w materiale znajdują się liczne odwołania do wiedzy specjalistycznej związanej z teorią podejmowania decyzji czy rachunkiem prawdopodobieństwa, to treści przedstawione są w sposób zrozumiały dla każdego, kto chciałby spróbować stworzyć własną grę. Podcast jest skierowany zarówno do początkujących, jak i bardziej zaawansowanych projektantów. dr Wojciech Świtalski – pedagog, andragog, adiunkt w Katedrze Andragogiki i Gerontologii Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego. Specjalizuje się w metodyce kształcenia w środowisku szkolnictwa wyższego i edukacji dorosłych, zwłaszcza z wykorzystaniem gier i zabaw. Sprawny organizator licznych wydarzeń edukacyjnych. Ambasador EPALE.

Wprowadzenie

Witajcie, jestem Wojciech Świtalski i zajmuję się tworzeniem gier planszowych edukacyjnych.

0:30
Podstawy projektowania

Podkreślono konieczność notowania pomysłów i podzielenie się doświadczeniami w tworzeniu gier planszowych edukacyjnych.

4:42
Zakładania i cele

Wskazano na konieczność stworzenia gry, która jest poprawna i przyjemna, a także ma cel edukacyjny.

5:03
Fabuła gry

Podkreślono znaczenie fabuły gry i jej wpływ na zainteresowanie uczestników.

7:00
Cel gry i edukacyjny

Rozważono różnice między celami gry i edukacyjnymi, podkreślając konieczność zrozumienia ich relacji.

5:15
Mechanika gry

Opisano mechanikę gry, jej zasady i uwarunkowania, w tym zasady turowe i losowe elementy.

12:30
Rekwizytów i planszy

Zakładano na konieczność odpowiednich rekwizytów, takich jak plansza, pionki i kości, oraz ich zastosowanie.

8:35
Czytelnicy i testowanie

Podkreślono konieczność testowania gry i wyszukania inspiracji w książkach o grach planszowych edukacyjnych.

9:00

Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.