FOMO, faktoidy i sztuka uczenia się z AI
Jak się uczyć, kiedy brakuje czasu?Jak nie zgubić się w świecie pełnym informacji, z których większość nic nie znaczy?I dlaczego wciąż tak wiele firm źle rozumie wdrażanie sztucznej inteligencji?Ten odcinek to rozmowa o tym, jak radzić sobie z FOMO w epoce generatywnej AI, jak odróżniać fakty od faktoidów i dlaczego wiedza to dziś nie kwestia dostępu, lecz selekcji.Dr Ewa Chamczyk i prof. Dariusz Jemielniak mówią też o microlearningu, nowych nawykach edukacyjnych i o tym, że transformacja technologiczna zaczyna się nie od narzędzi, ale od ludzi.W odcinku:– FOMO, JOMO i natłok informacji - ja sobie z tym radzić– Fakty kontra faktoidy – jak filtrować wiedzę– Czas jako największy bloker nauki– Microlearning i mikronawyki - czy to dobra droga?– AI jako nowa umiejętność podstawowa– Od Me+AI do We+AI – nowy model współpracy z technologiąProf. Dariusz Jemielniak – Akademia Leona Koźmińskiego, Berkman Klein Center (Harvard), wiceprezes PANDr Ewa Chamczyk – VP of Product w CampusAI, członkini Grupy Roboczej ds. Sztucznej Inteligencji przy Ministerstwie CyfryzacjiSzukasz swojej drogi z AI? Znajdziesz tutaj: https://www.campus.ai/pl/dla-ciebie #CampusAI #BeyondKnowledge #AI #SztucznaInteligencja #Edukacja #Biznes #DariuszJemielniak #EwaChamczyk #Transformacja #Microlearning #FOMO #AIlearning #AIinBusiness #Rozwój #Innowacje #FutureOfWork #AIwBiznesie #UczenieSię #Technologia
W dzisiejszym odcinku dowiecie się jak radzić sobie z FOMO i szumem informacyjnym wokół sztucznej inteligencji, jak się rozwijać i uczyć współpracy z AI, skąd czerpać wartościową i długofalową wiedzę. Naszymi gośćmi są profesor Dariusz Jemielniak, badacz w Berkman Klein Center na Uniwersytecie Harvarda i wiceprezes Polskiej Akademii Nauk, ekspert nauk o społeczeństwie cyfrowym i współpracy ludzi z technologią. Doktor Ewa Chamczyk, Vice President of Product w CampusAI, absolwentka podyplomowych studiów BusinessAI Akademii Leona Koźmińskiego, popularyzatorka wiedzy o sztucznej inteligencji i członkini grupy roboczej do spraw sztucznej inteligencji przy Ministerstwie Cyfryzacji. Wspólnie zastanowimy się, dlaczego w epoce faktów i faktoidów czujemy, że coś nas omija i czy to zawsze źle?
A po drugie, nie jest tajemnicą, że najlepiej przyswajamy informacje, które są często powtarzane. Mniejsze porcje częściej, niż duże jednostki tematyczne. Sporo na ten temat, być może pamiętasz, mówił profesor Ryszard Szubartowski. Jego metodzie przyglądamy się bliżej w CampusAI i jest ona niezwykle inspirująca, bo rzeczywiście koncentruje się na uczniu i na procesie twórczym rozumianym tutaj bardzo szeroko, czyli Jako proces wchodzenia w wątek uczenia się, wchodzenia głębiej, wchodzenia bardziej świadomie, ale też dawanie sobie tego luzu na to, żeby uczyć się wtedy, kiedy masz na to przestrzeń, masz na to ochotę, czy po prostu jesteś w stanie poświęcić trochę czasu na ten wątek.
Załóżcie jedną rzecz, że my ciągle mówimy w dużym stopniu, zresztą w campusie, na wesołym procesie większość kursów jest nakierowana na indywidualną poprawę produktywności. To jest bardzo ważne, ale my ciągle nie mamy jeszcze dobrych narzędzi do poprawy procesów organizacyjnych, do poprawy pracy zespołowej, do łączenia tych wszystkich klocków i myślę, że to będzie kolejna wielka fala. I tutaj naprawdę jest dużo do zrobienia, bo to samo to, że ja w swoim malutkim obszarze poprawię swoją indywidualną produktywność... To koniec końców okej, fajnie, natomiast nie przekłada się to na taki wielki skok, który nastąpi, kiedy będziemy mogli naprawdę koordynować pracę tych poszczególnych jednostek, nie powiem ludzi, bo częściowo to będą agenci AI, częściowo to będą ludzie, częściowo to będą hybrydy. Mi Plus AI to jest zdecydowanie podejście najlepsze, kiedy ten człowiek może być tam włączony.
Jak mówię, że ludzie mają FOMO, to przecież FOMO to jest właśnie coś, co możemy regulować. Mogę sobie w tym kursie... No a zrobię sobie troszeczkę, tak? Zanurzę najpierw tylko palec w tej zimnej wodzie. Potem spróbuję więcej, a jak będę chciał, nie będę pamiętał, to wrócę. W własnym tempie dostosowanym do moich preferencji, umiejętności, zdolności kognitywnych, ale także po prostu potrzeb. To uważam, że to podejście jest daleko bardziej elastyczne, no bo co będzie za rok, za dwa, nie wiemy, ale wiemy, że mając dostęp do tego rodzaju kursów, zawsze mogę po prostu pójść po świeży, aktualny materiał. To jest niezwykle ważne z punktu widzenia użytkownika, odbiorcy treści, ale stawia ogromne wyzwanie przed twórcami. My w CampusAI staramy się podchodzić do tego znów dzięki technologii, z użyciem technologii.
O której uczymy, tak? Uczymy współpracy z AI. My na co dzień współpracujemy z AI. I tutaj rzeczywiście staramy się zapewnić aktualizację tych treści poprzez użycie awatarów. Występują u nas postacie cyfrowe, których użycie pozwala nam na bardzo szybkie wprowadzenie poprawek. Mało tego, możemy robić to w kilku wersjach językowych, co bardzo nas cieszy, bo wiemy, że nasi odbiorcy są nie tylko w Polsce, ale również w innych krajach. CampusAI to platforma edukacyjna, która pomaga zrozumieć i wykorzystywać sztuczną inteligencję w pracy, nauce i codziennym życiu. Powstała z myślą o osobach, które chcą rozwijać swoje kompetencje w świecie, gdzie AI staje się częścią niemal każdej dziedziny.
Platforma to kilkadziesiąt kursów tematycznych, dostęp do praktycznych narzędzi i wiedzy na temat AI. To wszystko łączy aplikacja District Launcher, czyli Centrum Dowodzenia Zasobami CampusAI. Dzięki niej nauka jest wygodna i płynna. Podstawą działania CampusAI jest idea Human plus AI, która zakłada współpracę człowieka i sztucznej inteligencji, a nie rywalizację z nią. Użytkownicy uczą się nie tylko obsługi narzędzi, ale także tego, jak wpływają one na sposób pracy i podejmowania decyzji. CampusAI tworzy też społeczność osób, które chcą rozwijać się w świecie nowych technologii i świadomie korzystać z potencjału sztucznej inteligencji. Częścią ekosystemu jest także Virtual District.
Nie uczymy podejścia, pan kliknie tutaj, tu wpisze treści, tu sobie zmieni, bo wiemy, że za tydzień ten interfejs będzie wyglądał zupełnie inaczej, ale staramy się podchodzić bardziej, bardziej problemowo i rzeczywiście takie podejście się sprawdza, bo znów human plus AI. Ludzie w partnerstwie ze sztuczną inteligencją i to działa. Dołącz do CampusAI.
Pokazano wszystkie 7 dopasowań. Transkrypcja generowana automatycznie i niesprawdzana ręcznie — może zawierać błędy.
CampusAI to platforma edukacyjna, która pomaga zrozumieć i wykorzystywać sztuczną inteligencję w pracy, nauce i codziennym życiu.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
„CampusAI to platforma edukacyjna, która pomaga zrozumieć i wykorzystywać sztuczną inteligencję w pracy, nauce i codziennym życiu."
Kliknij, aby znaleźć fragmenty, w których pada.
Jak się uczyć, kiedy brakuje czasu?
Jak nie zgubić się w świecie pełnym informacji, z których większość nic nie znaczy?
I dlaczego wciąż tak wiele firm źle rozumie wdrażanie sztucznej inteligencji?
Ten odcinek to rozmowa o tym, jak radzić sobie z FOMO w epoce generatywnej AI, jak odróżniać fakty od faktoidów i dlaczego wiedza to dziś nie kwestia dostępu, lecz selekcji.
Dr Ewa Chamczyk i prof. Dariusz Jemielniak mówią też o microlearningu, nowych nawykach edukacyjnych i o tym, że transformacja technologiczna zaczyna się nie od narzędzi, ale od ludzi.
W odcinku:
– FOMO, JOMO i natłok informacji - ja sobie z tym radzić
– Fakty kontra faktoidy – jak filtrować wiedzę
– Czas jako największy bloker nauki
– Microlearning i mikronawyki - czy to dobra droga?
– AI jako nowa umiejętność podstawowa
– Od Me+AI do We+AI – nowy model współpracy z technologią
Prof. Dariusz Jemielniak – Akademia Leona Koźmińskiego, Berkman Klein Center (Harvard), wiceprezes PAN
Dr Ewa Chamczyk – VP of Product w CampusAI, członkini Grupy Roboczej ds. Sztucznej Inteligencji przy Ministerstwie Cyfryzacji
Szukasz swojej drogi z AI? Znajdziesz tutaj: https://www.campus.ai/pl/dla-ciebie
#CampusAI #BeyondKnowledge #AI #SztucznaInteligencja #Edukacja #Biznes #DariuszJemielniak #EwaChamczyk #Transformacja #Microlearning #FOMO #AIlearning #AIinBusiness #Rozwój #Innowacje #FutureOfWork #AIwBiznesie #UczenieSię #Technologia