Nina Wardyn: ADHD a wspierające środowisko
Jeśli podoba Ci się to, co robię i chciałxbyś wesprzeć moją dzialalność, to możesz postawić mi kawę na buycoffee.to/atypowe Wszystkim wspierającym pięknie dziękuję.----------------------------------------------Nina Wardyn to najmłodsza osoba, którą do tej pory u siebie gościłam, a w swoim mailu zgłoszeniowym zapytała mnie, czy żeby ze mną pogadać, trzeba być “w pełni rozwiniętą i dojrzałą osobą z jakimś sukcesem życiowym”. No oczywiście, że nie, bo też co to w ogóle niby znaczy?Nina ma niespełna 22 lata i studiuje edukację muzyczną, a poza tym marzy, żeby któregoś dnia otworzyc swoją alternatywną szkołę, przyjazną wszystkim mózgom. Często tutaj rozmawiamy o dorastaniu z łatką zdolnej ale leniwej, ale w przypadku Niny nie do końca tak było, bo w jej wspierającym środowisku wszyscy czuli, że coś jest na rzeczy i że to w ogóle nie o to lenistwo chodzi. Jej mama, nauczycielka, która podejrzewała u córki ADHD od wczesnej młodości Niny, raczej szukała przyczyny tego, że jej dziecko nie radzi sobie współmiernie do starań. Na pewno pomogła też mała klasa w prywatnej szkole, gdzie nauczyciele mieli czas na nawiązywanie relacji z uczniami i przyglądanie się im z bliska.Ale mimo tego wsparcia nie udało się Ninie uniknąć presji poświadczania swojej mądrości i potencjału wynikami w nauce. Chociaż, jak moja rozmówczyni sama słusznie zauważa, ta presja raczej szła od wewnątrz niż z zewnątrz. No i do dziś uruchamia w niej poczucie, że marnuje potencjał, że przecież mogłaby więcej. A w tym odcinku rozmawiamy sporo o muzyce, harcerstwie i o tym jak wspierające środowisko może nas uchronić przed wieloma trudnymi konsekwencjami niezaopiekowanego ADHD.Instagram Niny: @neuroodmienna----------------------------------------------A jeśli Ty też jesteś atypowa i chciałabyś podzielić się ze mną swoją historią, to zapraszam Cię do kontaktu na: [email protected] też tu:Instagram: @atypowe.podcast Facebook: Atypowe---------------------------------------------- Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Ola wprowadza się i przedstawia swoje ADHD, a także opisuje powód zgłoszenia się do rozmowy.
Ola wyjaśnia, dlaczego jest najmłodszą rozmówczynią do tej pory.
Nina opowiada o podejrzeniach ADHD u siebie od wczesnej młodości i o diagnozie otrzymanej wcześniej niż inne osoby.
Nina opowiada o opiece matki i szkolnym środowisku, które pomogły w zrozumieniu ADHD.
Nina opisuje charakterystyczne cechy ADHD i swoje doświadczenia w szkole.
Nina opowiada o swoim szkolnym środowisku i jak to wpłynęło na jej doświadczenia.
Nina opisuje presję na sukces w rodzinie i szkole, a także jej doświadczenia z taką presją.
Nina opowiada o swoim wyborze ścieżki edukacyjnej i jej doświadczeniach w edukacji muzycznej.
Nina opowiada o swoim hiperfokusie na harcerstwo i jak ADHD wpływała na jej doświadczenie w tej organizacji.
Nina opisuje, jak harcerstwo było dla niej intensywnym hiperfokusem i jak to wpływało na jej doświadczenie.
Rozdziały i streszczenia generowane automatycznie. Pełna transkrypcja nie jest publikowana — wyszukaj frazę, aby zobaczyć dopasowane fragmenty.
Jeśli podoba Ci się to, co robię i chciałxbyś wesprzeć moją dzialalność, to możesz postawić mi kawę na buycoffee.to/atypowe Wszystkim wspierającym pięknie dziękuję.
----------------------------------------------
Nina Wardyn to najmłodsza osoba, którą do tej pory u siebie gościłam, a w swoim mailu zgłoszeniowym zapytała mnie, czy żeby ze mną pogadać, trzeba być “w pełni rozwiniętą i dojrzałą osobą z jakimś sukcesem życiowym”. No oczywiście, że nie, bo też co to w ogóle niby znaczy?
Nina ma niespełna 22 lata i studiuje edukację muzyczną, a poza tym marzy, żeby któregoś dnia otworzyc swoją alternatywną szkołę, przyjazną wszystkim mózgom.
Często tutaj rozmawiamy o dorastaniu z łatką zdolnej ale leniwej, ale w przypadku Niny nie do końca tak było, bo w jej wspierającym środowisku wszyscy czuli, że coś jest na rzeczy i że to w ogóle nie o to lenistwo chodzi. Jej mama, nauczycielka, która podejrzewała u córki ADHD od wczesnej młodości Niny, raczej szukała przyczyny tego, że jej dziecko nie radzi sobie współmiernie do starań. Na pewno pomogła też mała klasa w prywatnej szkole, gdzie nauczyciele mieli czas na nawiązywanie relacji z uczniami i przyglądanie się im z bliska.
Ale mimo tego wsparcia nie udało się Ninie uniknąć presji poświadczania swojej mądrości i potencjału wynikami w nauce. Chociaż, jak moja rozmówczyni sama słusznie zauważa, ta presja raczej szła od wewnątrz niż z zewnątrz. No i do dziś uruchamia w niej poczucie, że marnuje potencjał, że przecież mogłaby więcej.
A w tym odcinku rozmawiamy sporo o muzyce, harcerstwie i o tym jak wspierające środowisko może nas uchronić przed wieloma trudnymi konsekwencjami niezaopiekowanego ADHD.
Instagram Niny: @neuroodmienna
----------------------------------------------
A jeśli Ty też jesteś atypowa i chciałabyś podzielić się ze mną swoją historią, to zapraszam Cię do kontaktu na: [email protected]
Zajrzyj też tu:
Instagram: @atypowe.podcast
Facebook: Atypowe
----------------------------------------------
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.