Mentionsy
Wokół pytań | Podcast Fundacji Uniwersytet Dzieci
Wokół pytań | Podcast Fundacji Uniwersytet Dzieci
09.06.2025 10:18

#2 Jak uczy się mózg? Rozmowa z Olgą Woj

Jak uczy się mózg? Czemu radość przychodzi nie po serialu, ale po odrobinie strachu? I co ma do tego zebra, która – choć ucieka przed lwem – nie ma wrzodów?

W tym odcinku razem z neurodydaktyczką Olgą Woj rozkładamy mózg na czynniki pierwsze. Przyglądamy się stresowi – zarówno temu ewolucyjnemu, który miał nas chronić, jak i temu „na zapas”, który funduje nam nasza własna wyobraźnia. 

Zastanawiamy się też, o co chodzi z tą całą motywacją? Co sprawia, że chcemy się uczyć, w jaki sposób przyswajamy informacje, co nam pomaga, a co przeszkadza. I czy może nastać moment, w którym przestaniemy się uczyć? 

Zapraszamy do wspólnej wędrówki po meandrach neuronów. Będzie trochę neurobiologii, ale też kilka prostych wskazówek, by lepiej zrozumieć samego siebie.

Jeśli choć raz złościłeś się na siebie, że znowu się boisz lub że brakuje Ci motywacji do nauki wybranej umiejętności – ten odcinek jest dla Ciebie.

Olgą Woj Woj Bogusia Łuka Uniwersytetu Dzieci vlogerem Zebra Roberta Sopolskiego Zebra

Szukaj w treści odcinka

Wyczyść
Znaleziono 29 wyników dla "Woj"

W tym odcinku podcastu Wokół pytań rozkładamy mózg na czynniki pierwsze z Olgą Woj.

To kolejny odcinek podcastu Wokół pytań, a moją gościnnią jest Olga Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Tak, że projektujemy sobie swoje lęki.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rodzice czytają, o tata czyta gazetę, mama czyta książkę, każde dziecko bierze sobie w tym czasie swoją książkę, swój komiks, swoją jakąś rzecz do czytania i nie trzeba ich przymuszać do tego, żeby to robiły, bo one, ich mózg obserwując to uznał, że to jest im potrzebne, tak to wygląda, ma się nauczyć tego świata, który jest im przedstawiony.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

To wszystko ma sens, także uczyli się nawet rzeczy, które pozornie nie mają sensu, ale są pewnym wysiłkiem z perspektywy naszego rozwoju i z perspektywy tej wartości, jaką mogą mieć po czasie, ma ogromny sens.

Może dzięki rozwojowi w tym obszarze lepiej realizować rozwój swoich pasji czy swoich zainteresowań.

Na przykład przykładowo dyrektor narzuca swojemu nauczycielowi jakieś tam powiedzmy dodatkowe zadania.

Dzieci, Woj, Olga.

Też ma jakąś swoją emocję i też ma swoje cele do zrealizowania.

Myślę, że bardzo wielu problemów natury psychicznej nie mielibyśmy właśnie, gdybyśmy umieli zauważać swoje emocje.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Rozmowa z Olgą Woj.

Dzieci, Woj, Olga.

Rozmowa z Olgą Woj.

No to tutaj świadomie zakończona jest nauka formalna, nie podejmuję decyzji o rozwoju, no to wtedy może się uczenie zakończyć, ale na pewno nie zakończy się uczenie w sensie adaptacyjnym, no bo jeżeli pojawi się sytuacja, w której straci pracę, zmienią się okoliczności, nie będzie mógł mieszkać tu, gdzie mieszka, wyłączą mu telewizor, to pojawi się sytuacja, w której

Mogę rozwijać swoje pasje, swoje zainteresowania i stawać się w tym coraz lepszym.

Jeżeli się wycofuję, nie będzie rozwoju, a jeżeli spojrzę na tą osobę, na którą się gniewam, powiem, czuję złość.

Rozmowa z Olgą Woj.

Ostatnie odcinki