Mentionsy

Czerwiec to w szkołach gorący okres, to są sprawdziany, zaliczenia, poprawy, wystawianie ocen i pytanie, czy nauczyciel ocenił dobrze i pytanie nauczycieli do siebie, jak ocenić, żeby było sprawiedliwie, ale żeby nie zniechęcić ucznia do nauki, żeby nie podciąć mu skrzydeł.

O tym w dzisiejszym podcaście Szkoła na nowo.

Stąd też raczej w przypadku takich poprawiania błędów w statutach raczej chciałabym i tak pracuję ze szkołami, żeby to było zrobione w trybie nadzoru pedagogicznego.

Też by było prewencyjne, bo hejt jest ogromnym problemem w szkołach.

No i tu ja nie będę ukrywać, że my pracy mamy wszyscy bardzo dużo, bo te problemy, które mają dzieci i młodzież w szkołach, to są problemy nas wszystkich, czyli i kuratora, i dyrektora, i nauczyciela, i rodzica.

Ja też często nauczycielom mówiłam, że my w szkołach podstawowych, my nie nadajemy tytułów profesorskich.

Szkoła czułości bez obojętności.

Wtedy po prostu będziemy bardziej dla nich też wiarygodni, bo oni oczekują, uczniowie, zwłaszcza w szkołach ponadpodstawowych, oczekują też sprawiedliwego ich traktowania i dania im tej szansy.

Bo jest mnóstwo nauczycieli w ośrodkach szkolno-wychowawczych, w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, w młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, w normalnych szkołach, technikach i tamci nauczyciele też pracują z młodzieżą, szanują siebie wzajemnie i też nawiązują relacje.

Ja jeżdżę bardzo dużo po szkołach na Mazowszu i widzę ile z siebie dają dyrektorzy, żeby fajne warunki zrobić młodzieży i jak bardzo młodzież lgnie też do tych... Też różne są dzieci z różnym kapitałem z domu, prawda?

Ale czy szkoła powinna dawać możliwość poprawiania się w każdym momencie?

Ja to takich, znaczy jeśli szkoła chce mieć takie terminy, to mówię tak, słuchajcie, nie dawajmy sobie sami dla siebie ograniczeń.

Są jeszcze te w szkołach, to co było kiedyś, bo tego nie wiem, że pozbieram korki albo przyniosę ciasto i wtedy dostaję... To już zeszło chyba, tak?

I na koniec jedno pytanie, bo nasz podcast się nazywa Szkoła na nowo i jakbyśmy patrzyli na ocenianie na nowo, to co by Pani zaproponowała nauczycielom?

Szkoła na nowo to jest przede wszystkim dla mnie szkoła z ocenianiem kształtującym, które jest bardzo fair wobec ucznia, wobec relacji uczeń-nauczyciel i jest to ocenianie kształtujące, które buduje relacje uczeń-nauczyciel.

Ale przede wszystkim dla mnie Szkoła na nowo to jest szkoła czułości bez obojętności.